新概念英语第二册Lesson4.docx

Lesson 4 An exciting trip 一、教学时数 3 课时， 120 分钟 二、教学对象 初中一年级学生 三、教学目标 1、知识目标： ⑴学生认读本课新单词和短语，并能够听写出来。 ⑵学生能认读理解本课课文，并能够复述出本课的课文内容。 ⑶学生掌握现在完成时的用法。 ⑷学生掌握在现在完成时的结构中，时间状语正确的摆放位置。 2、能力目标： ⑴学生能区分、分析、并正确运用现在完成时和现在进行时。 ⑵学生能辨析“ receive ”和“ take ”的区别并正确运用。 四、教学重点 ⑴认读理解本课新单词 , 短语和课文。 ⑵掌握并区别：现在完成时结构 :have+ 过去分词 现在进行时结构： be 动词 +现在分词 ⑶“ receive ”和“ take ”的用法和区别 五、教学难点 ⑴新单词的正确发音（ firm/f ?:m/ abroad/ ??br ?:d / ) ⑵掌握并区别：现在完成时结构 :have+ 过去分词 现在进行时结构： be 动词 +现在分词 ⑶“ receive ”和“ take ”的用法和区别 六、教学评估 ⑴通过 one by one 认读新单词的方式，达到对新单词能准确发音的目的。未听 见有明显读错为合格。 ⑵通过回答教师提问的方式， 达到能掌握本课课文内容的目的。 能够正确回答问 题为合格。 1 ⑶通过教师说中文意思， 学生回答英文单词的方式。 达到能准确说出新单词及记忆其中文意思的目的。能够正确说出相应的英文单词为合格。七、教学资源 教材《 NCE-2》、音频、视频、单词卡片、 QUIZ 八、教学步骤 步骤一：热身导入 ⑴背诵 Lesson3 课文。 ⑵听写 Lesson3 单词和短语。 ⑶检查并点评 Lesson3 摘要写作。 ⑷检查并讲解 Lesson3 课后习题。 ⑸复习双宾句，教师讲解复习 20 个双宾动词。 lend,send,pay,hand,bring,sell,find,show,promise,give, leave,teach,offer,read,order,owe,pass,do,spend,make ） ⑹听写五组双宾句。 步骤二：单词、课文和语法点的学习 1、单词学习： ⑴教师让学生一个接一个地拼读新单词，教师听音纠正。 ⑵教师带读新单词，学生跟读 ⑶学生一个接一个地单词发音过关，教师听音纠正并打分。 ⑷教师说中文意思，学生说英文。学生一个一个过关，教师评价打分。 2、课文学习 ⑴学生一人读一句课文，教师听音纠正。 ⑵教师带读课文，学生跟读。 ⑶学生听老师朗读课文。 ⑷教师提问课文内容，学生回答。教师评价打分。 ⑸学生找出课文中的现在完成时态的句子并读出来。 ⑹学生找出课文中用于现在完成时的时间状语。 ⑺教师讲解课文。 ①重点单词和短语讲解： 2 a.exciting( 表主动，表进行） excited( 表被动，表完成） b.go abroad /study abroad c.be different from =be different with ②重点句子讲解： 同位语： I have just received a letter from my brother,Tim. （用 Tim 来进一步解释说明 my brother.) He has gone to Alice Springs,a small town in the center of Australia. ( 用 a small town in the center of Australia 来进一步解释说明 Alice Springs.) b.He is finding this trip very exciting.( 形容词作宾补） c.My brother has never been abroad before,so he is finding this trip very exciting.( 引导结果状语从句） 3、语法、难点学习 ⑴现在完成时结构 :have+ 过去分词 eg:I have just received a letter from my brother. 现在进行时结构： be 动词 +现在分词 eg:The bell isringing. ⑵ receive=get （接收） eg:I have just received a letter from my brother. take=take away( 拿走） eg:someone has taken my pen. 步骤四：课堂练习 1.Exercise A B 2.Exercise C 、 D E 九、观看课文视频 ⑴教师播放课文视频，帮助加深学生理解与记忆 ⑵教师播放课文视频