1.1长度和时间的测量第一课时课件幻灯片课件.ppt

第一节 长度和时间的测量;（1）长度的国际单位是米，符号m.;1km＝1000m =103m ;单位常识与换算; 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.;一、正确使用刻度尺;; 3、会看：; 4、会读：;分度值 ；物体长度 . ;准确值为： 估读值为： 单位为： ;数字： 准确值 + 估计值 单位: ;木块B的长度是: ；;二、时间的测量 1. 时间的国际单位 （1）国际单位是秒，符号是 s。 （2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2. 单位之间的关系 1h=60min 1min=60s;练习 ;测量时间的仪器 ;;学会使用秒表;三、误差;注意:;误差不是错误：;1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 . ;2.哪个使用方法正确？（ ）; 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米 ;4.刻度尺分度值为 木块A的长度是_______厘米;2.4;6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 ;7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. ;8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误;思考？？？？？？;测多算少法（累积法）; 相互配合法 （适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）; 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长; 2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？; 1、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度;3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。;4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 ;;小资料;小资料;小资料; 一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。