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( 作文评讲课);作文修改的必要;三类文(27—34)(54—68)
A.内容:基本合题意,中心尚明清,内容尚具体,感受尚真实。
B.语言:语言尚通顺,语病不多。
C.篇章:条理尚清楚,能分段。; 修改作文的基本原则;1.格式是否正确(5分)?
打开作文一看,格式没锗,便拿出红笔,在作文尾巴写上点评:1格式正确。?
批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签上批改人的尊姓大名。?
?2.卷面是否整洁(5分)?
显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文,指出卷面???整洁时,下次自己写作文也注意卷面了。;3.错别字几个(5分)?
??发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且将正确的写到批语处。每两个扣1分,最多扣5分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。;4.有几处病句(5分)?
挑出一篇作文中的病句,凡是病句,都要在下面划上横线并且用修改符号修改,在旁边写出病在何处,每处病句减1分,减至5分,不再多减。?
5.标点符号有几处明显错误(5分)?
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣1分,有五处扣5分,超过五处,不再多扣。?
;6.看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确(5分)???
?7.看文章的选材(5分)?
??这一条批语提三点要求:①文章是否围绕中心选材。②材料是否典型独特
8.看文章的结构(5分)?
就文章的结构而言,批语也要写清三点:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应或者自然。第一点2分,其他两点1.5分。?
;??9.看表达方式(5分)?
??主要看其是否符合文章体裁的要求,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文当然以议论为主。除此之外,还要看其是否符合作文指导的要求。
??10.看语言是否简练、通顺、准确,用词是否确切(5分)???语言不简练,重复、罗嗦者酌情扣分,此项不超过二分。语言不通顺,不是指有病句,而是指句与句之间衔接不连贯者,扣分也不超过二分。用词不准确酌情扣分。并将语言是否简练、通顺、准确,用词是否确切写在尾批中。?
1、用红笔修改?2、批阅时,应将错别字、病句、佳词丽句等做上相应记号,写评语前先写草稿,内容应注意先写优点后写存在问题,彼此间用“希望”或“但”等委婉用语连接。?还要写出眉批和总评,评出具体分数.?3、阅完后,并写上“阅”字和日期。;;;;;;离空号:##
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用##表示。;训练目标;评改要求;1、小组讨论
2、小组点评
3、反馈思考;1、选出本组最好的作文或最需要修改的作文。
2、对所选的作文进行集体修改并作点评,然后小组推荐一名代表在班上作交流发言。
3、小组长组织组员整体分析所评作文的突出优点和缺点,并做好简要记录。
(点评提示:围绕前面两点评改要求,说说所选的作品好在哪里,还有哪些地方需要修改。)
;请各小组派代表发言;通过本次作文互评你有哪些收获?
你还有何疑惑?
;
好文章,百遍改。
勤琢磨,善发现。
多历练,佳作来。
;1、认真阅读自己的文章和同学的评语。
2、对自己作文再做润色和修改。
;谢谢
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