第五节 牛顿第三定律.ppt

4　粗糙的水平面上有一木箱， 现用一水平力拉着木箱匀速前进，则木箱所受的拉力Ｆ、摩擦力Ｆｆ、重力Ｇ 与支持力ＦＮ， 下列说法正确的是（ 　　） Ａ．Ｆ与Ｆｆ 是一对作用力和反作用力 Ｂ．木箱对地面的压力与木箱所受地面的支持力ＦＮ 是一对作用力和反作用力 Ｃ．Ｇ与ＦＮ 是一对平衡力 Ｄ．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力ＦＮ 是一对平衡力 ＦＮ Ｆ Ｆf G ＢＣ 当堂检测 第四章 牛顿运动定律 复习回顾 问题一：什么是力？试举例说明。 力是物体对物体的相互作用。 问题二：请说出力的三要素。 大小、方向、作用点。 推动火箭前进的力 施力物体： 受力物体： 对气体的力 施力物体： 受力物体： 利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的 火箭 气体 气体 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？ 作用力与反作用力： 　　两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力 实例分析1 桌子对书的支持力 FN1 FN2 书对桌子的压力 结论1.弹力的作用是相互的。 实例分析2 结论2.摩擦力的作用是相互的 请利用给出的实例说明力的作用是相互的 Ff1 Ff2 FN1 FN2 实例分析3 F′ F 结论3.磁力的作用是相互的 甲 乙 一 作用力与反作用力 物体A 物体B 相互作用 作用力 反作用力 （反作用力） （作用力） 2、作用力和反作用力的性质相同 3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在同 一直线上,方向相反 1、力的作用是相互的，力总是成对出现 小结 拔河比赛到底比什么? 条 件 A、B读数是否相同？ 1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动 1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。 相同 相同 相同 二实验探究：作用力反作用力的关系 实验注意事项： 实验探究器材1：两只弹簧 作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线 实验结论： 实验探究器材2：力传感器、数据采集器及计算机 (1)两个传感器对拉,拉力逐渐增大，然后逐渐减小，直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 (3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压 注意:1保护仪器,2先对力传感器进行数据清零 操作步骤: 观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到什么结论? 实验二用传感器探究 1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？ （1）这两个力的大小是否相等？ 答案： （2）这两个力的方向是否相同？ 答案： （3）这两个力的受力物体是否相同？ 答案： （4）是否先有作用力，后有反作用力？ 答案： （5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？ 答案： 同时产生，同时改变，同时消失 都是弹力（同种性质的力） 方向相反，作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上 实验结论 等大、反向、共线、异物、 同生、同灭、同变化、同性质 实验结论 作用力反作用力的特点 三 牛顿第三定律 内容： 两物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等的。方向相反，作用在同一 直线上。 公式表达为： F = -F′ 在甲乙两队拔河的这个事件中，下面说法正确的是（ ） A. 甲队输了比赛，是因为甲队拉乙队的力小于乙队拉甲队的力 B. 甲队赢了比赛，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 C. 只有处于僵持阶段时，甲队拉乙队的力才等于乙队拉甲队的力 D. 不论谁输谁赢，甲队拉乙队的力总等于乙队拉甲队的力 D 例一 F甲 f甲 F乙 f乙 甲 乙 F乙f乙m f甲mf乙m 拔河比赛到底比什么? 拔河问题解析: 假设甲队胜出： f甲m F甲 一个物块在水平地面上滑行,请问物体与地之间有几对相互作用力? v G1 N1 f1 f2 三对:万有引力G1与G2, 弹力N1与N2, 摩擦力f1与f2 N2 G2 例二 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？ 【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。 例三 思考： 小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互