届高考物理一轮复习9-2《法拉第电磁感应定律 自感 涡流》课件.ppt

题组二　转动切割感应电动势的计算 3.如右图所示，半径为r的金属圆盘在垂直于盘面的匀强磁场B中，绕O轴以角速度ω沿逆时针方向匀速转动，则通过电阻R的电流的方向和大小是(金属圆盘的电阻不计)(　　) 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点二　导体棒切割磁感线产生感应电动势的计算 D 导体棒切割磁感线类问题要注意以下几点 (1)确定切割磁感线的导体棒是平动切割还是转动切割．若是平动切割，注意切割的有效长度；若是转动切割，导体各部分切割速度不同，应用E＝BLvsin θ计算电动势时，v应是导体棒切割的平均速度． (2)导体棒切割磁感线相当于电源，要注意感应电动势的方向及电路的结构． 易误警示 考点二　导体棒切割磁感线产生感应电动势的计算 1．自感现象的四大特点 (1)自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化． (2)通过线圈中的电流不能发生突变，只能缓慢变化． (3)电流稳定时，自感线圈就相当于普通导体． (4)线圈的自感系数越大，自感现象越明显，自感电动势只是延缓了过程的进行，但它不能使过程停止，更不能使过程反向． 考点三　自感现象的理解及应用 考点阐释 2．自感中“闪亮”与“不闪亮”问题 考点阐释 考点三　自感现象的理解及应用 与线圈串联的灯泡 与线圈并联的灯泡 电路图 通电时 电流逐渐增大，灯泡逐渐变亮 电流突然增大，然后逐渐减小达到稳定 断电时 电流逐渐减小，灯泡逐渐变暗，电流方向不变 电路中稳态电流为I1、I2：①若I2≤ I1，灯泡逐渐变暗；②若I2＞I1，灯泡闪亮后逐渐变暗．两种情况灯泡中电流方向均改变. 1.(2015·南通调研)如右图所示，A、B、C是 3个完全相同的灯泡，L是一个自感系数较 大的线圈(直流电阻可忽略不计)．则(　　) A．S闭合时，A灯立即亮，然后逐渐熄灭 B．S闭合时，B灯立即亮，然后逐渐熄灭 C．电路接通稳定后，3个灯亮度相同 D．电路接通稳定后，S断开时，C灯立即熄灭 因线圈L的自感系数较大且直流电阻可忽略不计，S闭合时，A灯立即亮，然后逐渐熄灭，A正确．S闭合时，B灯先不太亮，然后变亮，B错误．电路接通稳定后，B、C灯亮度相同，A灯不亮，C错误．电路接通稳定后，S断开时，C灯逐渐熄灭，D错误． 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点三　自感现象的理解及应用 A 2.(多选)如图所示的电路中，L为一个自感系数很大、直流电阻不计的线圈，D1、D2是两个完全相同的电灯，E是内阻不计的电源．t＝0时刻，闭合开关S.经过一段时间后，电路达到稳定，t1时刻断开开关S.I1、I2分别表示通过电灯D1和D2中的电流，规定图中箭头所示方向为电流正方向，以下各图中能定性描述电流I随时间t变化关系的是(　　) 当S闭合时，L的自感作用会阻碍其中的电流变大，电流从D1流过；当L的阻碍作用变小时，L中的电流变大，D1中的电流变小至零；D2中的电流为电路总电流，电流流过D1时，电路总电阻较大，电流较小，当D1中电流为零时，电流流过L与D2，总电阻变小，电流变大至稳定；当S再断开时，D2马上熄灭，D1与L组成回路，由于L的自感作用，D1慢慢熄灭，电流反向且减小；综上所述知选项A、C正确． 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点三　自感现象的理解及应用 AC 自感现象分析的基本方法 (1)在分析自感现象问题时，应注意电路的结构，弄清楚自感线圈L与用电器的串、并联关系． (2)明确原电流的方向，再判断自感电流的方向及大小变化． (3)注意L的自身电阻是不是能忽略不计及断开开关时，线圈和用电器能否形成回路． 规律总结 考点三　自感现象的理解及应用 (2)在磁通量与时间关系图线中，某时刻的变化率为该时刻图线切线的斜率，显然和该时刻的磁通量无关． ■名师·微点拨………………………………………… 2．对公式E＝Blv的“三点提醒” (1)对应的磁场应是匀强磁场． (2)导体棒的长度l应是有效长度，不一定是导体棒本身的长度． (3)式中的速度v是导体棒相对磁场的速度． “解析法”巧解电磁感应的动态分析问题 【方法概述】 “解析式法”是指根据题目条件写出要分析的物理量的数学表达式，进行分析和推断的方法． 【方法应用】 (2)准确写出每一个时刻(或位置)的磁通量变化率、导体棒切割磁感线的有效长度、回路总电阻等物理量随时间变化的函数表达式． (3)正确分析解析式中变量和不变量的函数关系． 思想方法 点击图片免费观看视频微课...... 思想方法 【典例】　(2013·高考新课标Ⅱ卷)如图，在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R的正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为d(d＞L)的条形匀强磁场区域，磁场的边界与导线框的一边平