8列方程解稍复杂的百分数实际问题培训教材.docx

1 列方程解稍复杂的百分数实际问题 教学内容：教科书第12页的例6、“练一练”、练习四的第5～9题。 教学目标： 1、进一步提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力，引导学生通过画线段图 表示题目中的数量关系，启发学生联系已有知识经验自主地列方程解决问题。 2、重视方程后检验方法的交流 教学重点： 应用题数量关系的分析。 教学难点： 培养学生列方程解应用题的意识和分析应用题的能力。 教学准备：多媒体 教学过程 一、导入 出示例6：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？ 读题，理解题意 分析题意 问：十月份用水量比九月份节约20%，这里的20%是哪两个数量比较的结果？ 这两个数量比较时，要把哪个量看作单位“1” 九月份用水量的20%是哪个数量？ 让学生画图，根据图进一步理解以上3个问题 用字母或含有字母的式子表示相关数量。 找出数量间的相等关系： 九月份用水量—十月份比九月份节约的用水量=十月份用水量 让学生列方程解答 检验 可以用十月份比九月份节约的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份减十月份比 九月份节约的，看是不是440立方米。 二、教学“练一练” 1、做第1题，先审题 问：比舞蹈组人数多20%应该怎么理解。题中的数量间的相等关系是怎样的？ 学生解答 2、做第2题 先帮助学生理解比原价降价15%的意思及等量关系。 再让学生解答。 三、巩固练习 对比练习： 1、练习四的第8题：先解答；交流比较；小结：虽然一个条件和所求的问题相同，但 由于另一个条件不同，表示单位“1”的量不同，所以解题方法也不同。 2、练习四第9题：引导学生画图；分析写出数量关系；列式解答 四、小结 通过本节课的学习，你学会了什么？ 交流 五、作业 完成《练习与测试》 相关作业 板书设计 列方程解稍复杂的百分数实际问题 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q