特岗普心简答题汇总.pdfVIP

普心简答题汇总 【温馨提示】小伙伴们，这是给大家整理的历年来比较高频的普通心理学部分的 简答题。由于特岗教师班比较特殊，各个省份地区的教师招聘，考情可能都不一 样，文档本身很难涵盖所有主观题的内容，因此大家可以结合自己当地的考情， 在此基础上适当添加本地特色的内容，该文档对应粉笔的授课讲义，根据大多数 地区的考情进行总结，并不作为某一次考试的考前预测，大家可以作为参考资料 准备。 1.简述如何进行观察力的培养 【参考答案】 （1）引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件。 （2）要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制订观察的计划。 （3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。 （4）还要引导学生学会记录并整理观察结果，同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报 观察成果。 2.简述影响遗忘进程的因素 【参考答案】 （1）学习材料的性质。 （2）识记材料的数量和学习的程度。 （3）记忆任务的长久性与重要性。 （4）识记的方法。 （5）时间因素。 （6）情绪和动机。 （7）系列位置效应。 3.简述提高记忆能力的方法。 【参考答案】 （1）明确记忆目的，增强学习的主动性。 （2）理解材料的意义，少用机械记忆。 （3）对材料进行精细加工，促进深度理解。 （4）运用组块化学习策略，合理组织材料。 （5）运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量。 （6）注重复习方法，防止知识遗忘。 4.简述如何组织复习以防止遗忘。 【参考答案】 ①及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。 ②合理分配时间。 ③做到分散复习与集中复习相结合。 ④反复阅读与试图回忆相结合。 ⑤复习方法要多样化。 ⑥运用多种感官参与复习。 5.简述培养学生想象力的方法。 【参考答案】 （1）引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。 （2）引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。 （3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的想象能力。 （4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。 （5）引导学生进行积极的幻想。 6.简述注意规律在教学中的应用。 【参考答案】 （1）正确运用无意注意规律组织教学活动。 （2）运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性。 （3）运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式， 保持学习活动。 （4）要根据注意的特点和规律培养学生的注意。 7.简述良好情绪的标准。 （1）能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受。 （2）能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。 （3）具备情绪反应的转移能力。 （4）要符合学生的年龄特点。 8.如何对学生情绪调节的指导。 （1）教会学生形成适宜的情绪状态。 （2）丰富学生的情绪体验。 （3）引导学生正确看待问题。 （4）教会学生情绪调节的方法 ：①认知调节法 ；②合理宣泄法 ；③意志调节法 ；④转 移注意法 ；⑤幽默法。 （5）通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。 9.简述情绪情感的关系。 【参考答案】 （1）情绪与情感的区别。 ①情绪的产生与有机体的自然需要有关，情感的产生则与人的社会性需要有关。 ②情绪是人和动物所共有的心理现象，情感则是人类特有的一种心理现象。 ③情绪产生早 （从个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚 （在社会生产实践中产生）。 ④情绪具有情境性和动摇性，情感则具有稳定性和深刻性。 ⑤情绪具有外显性和冲动性，情感则具有内隐性与持久性。 （2）情绪与情感的联系。 情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化。 ①情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现。 ②情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。 ③情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。 10.简述意志品质的培养。 【参考答案】 （1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的 性，减少其行为的盲目性。 （2）加强养成教育，培养学生的自制能力。 （3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生获得意志锻炼的直接经验。 （4）教育学生正确地对待挫折。 （5）根据学生意志品质的差异，采取不同的