《拿来主义》优秀课件教学提纲.ppt

拿 来 主 义 ——鲁迅;课文学习重点：;; ;掌握下列生字的读音：;掌握下列词语：;理清思路,整体把握:;二、作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿 来主义” 的主张的?分组讨论下列问题: ;文章结构：; 怕被染污徘徊不敢走进门;　勃然大怒放一把火烧光;　欣欣然蹩进卧室大吸鸦片;思考？;　　“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的? ;;;　　②“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅”）的要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”）原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。对于那种“接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，即那种“全盘继承”论者，作者投以蔑视和厌恶。;闭关主义;拿来主义;拿来主义; 1举例论证（1） 2比喻论证（8、9） ——用有相似点的事物打比方 3类比论证（3） ——用同类事物相比较 4对比论证（8、9） ——用性质相反的事物作比较;因为;　　或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承 ;文章写作特点：;本文的语言艺术;;再见！