8的乘法口诀r课件说课讲解.ppt

8的乘法口诀 教材及对象分析： ??“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经掌握了1—7的乘法口诀的编制过程，初步掌握了乘法口诀的意义，会运用1—7的乘法口诀进行简单的乘法计算。这部分知识为学生学习8的乘法口诀打下了基础。教材处理“8的乘法口诀”的口诀引入，不是抽象地直接搬出口诀，而是先通过小狗在数轴上跳，一次跳8，二次跳几，三次、四次……这样形象的例子，进而推导出8的乘法口诀。学生易于掌握和接受。 教学目标： 1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 3、用乘法口诀解决简单的实际问题。 4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。 教学重难点： 教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用 教学难点：掌握8的乘法口诀 六、教具、学具准备： 多媒体课件、口算模型、口算卡片 教学过程 一、复习旧知 1、口算练习。 4×7???? 7×2???? 3×6??? 5×6 6×4???? 3×3???? 5×2??? 7×3 7×4＋7?? 5×7＋5???6×6＋6?? 3×5－3 7×4－4?? 6×3＋6? 4×4＋4?? 5×6－6 2、背1—7的乘法口诀 （二）探索学习 1、揭示课题： ? ?师：1—7的乘法口诀小朋友们学得很好。今天我们将学习——8的乘法口诀。相信小朋友们能自己编出8的乘法口诀，并能应用这些口诀进行计算。 板书：8的乘法口诀? ?（齐读） 和我飞一飞，填一填。 0 8 16 2.闯 关 我们的仪仗队一共有多少人？ 合作探究8的乘法口诀 1组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 2组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 3组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 4组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 5组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 5组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 6组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 7组仪仗队有多少人？ 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8的乘法口诀有几句？ 它们分别是哪几句？