修订稿2015教师招聘面试概述.ppt

答题思路： 事前计划——事中控制（亮点）——事后总结 事前计划：活动的目的，形式，时间，地点，人物 物资，预算 事中控制：做好协调，应对突发事件 事后控制：善后+总结 ◆情景应变类 题型特点：有压力 三个要素： （1）情绪稳定 （2）思维反应敏捷 （3）考虑问题周到，细致，处理得当 情景应变举例： 假如某一天你们学校，学生在食堂里吃饭后，出现学生大面积中毒情况，家长围堵学校，情绪激动，校长派你处理此事，你该怎么办？ 答题思路： 抓主要矛盾，要轻重缓急 ◆调查食堂事物来源 ◆家长需要安抚 ◆人员出现伤亡 。。。。。。。。。。 救人第一位 ◆综合分析题型 （1）结合贵州4个儿童的中毒身亡事件，谈你认为当前如何解决农村留守儿童的教育问题？ 回答思路： （1）重视留守儿童教育的紧迫性和重要性。 （2）分析产生留守儿童教育问题的原因。 （3）国家、社会、学校、家庭等多方面解决问题。 谢谢大家！ 七、面试的课型案例分析 概念课 数与代数（名师教案+视频赏析） 图形与几何（名师教案+视频赏析） 统计与概率（名师教案+视频赏析） 八、答辩题型和答辩技巧 （一）答辩题型 ◆非结构化答辩——说课或试讲的追问 （随机、灵活） ◆结构化答辩 （固定、公平） （二）非结构化答辩=追问 为什么追问？ 加深理解 90%质疑和疑问 10%创新新意 追问的内容有哪些？（有规律可循） （1）追问1：有没有达到教学目标？ （2）追问2：教学重点难点如何突破？ （3）追问3：教学环节如何设计？ （4）追问4：教学如何预设与生成？ （5）追问5：知识性错误（学科知识） 追问1：教学目标 问题1：你刚才这节课要达到什么样的教学目标？ 问题2：你这节课想要实现的知识和技能性目标是什么？ 问题3：你这节课想要实现的情感态度与价值目标是什么？ 追问2：教学重难点 问题1：你刚才这节课重点在哪里？你刚才的说课或试讲如何突破重点？ 问题2：你刚才这节课难点在哪里？你刚才的试讲或说课是如何解决难点的？ 问题3：重点一定是难点吗？难点一定是重点吗？ 追问3：教学环节的设置 问题1：你刚才试讲或说课的时候，设置了XXX教学环节，你设置这个环节的目的是什么？ 问题2：你刚才试讲的时候设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么？ 追问5：知识性错误 问题1：刚才讲的内容，能把你给学生的结论再复述一遍吗？ 问题2：你刚才的例题当中为什么会这样计算？ 追问4：预设与生成 问题1：你刚才设计了XXX教学环节，你觉得如果在有学生的情况下，能够达到你预想的教学效果吗？ 问题2：你的教学中大量运用了讨论式，探究式教学，你觉得在实际课堂中学生会不会再讨论的时候跑题或利用讨论的时候聊天呢？如果发生这样的情况你该怎么办？ 非结构化答辩目的： ◆疑惑质疑 ◆加深了解（人和课） ◆创新新意（教学设计） 可能出现： （1）软性错误 （2）硬性错误 （3）新颖创新 （三）非结构化答辩技巧 切记1：谦虚。面对主考官的质疑，即使你不同意他的看法，也不能直接给予反驳。 “是的，您说的有道理，在这一点上您是经验丰富的，不过我也遇到过一件事。。。” 切记2：谨慎。与其猜测考官的用意，不如谦虚的询问清楚。 “对不起，评委老师，我没太明白您的意思，您的意思是？” （四）非结构化答题思路 （1）软性错误——退一步+退一步+反思 ◆ 退一步：教学限制 时间、条件、教学经验 ◆ 退一步：如果。。。打算。。（补救） ◆反思：今后 （2）硬性失误 ◆承认：您说的对，确实。。。 ◆改正：应该是。。。 ◆反省：紧张、不够严谨、今后。。 （3）新颖创意 ◆设计理念（学情，课标理念） ◆预期效果（学生） ◆教学反思（谨慎） 总结： ◆五大追问，加深了解 ◆软硬失误，进退有序 ◆欣赏创意，仍要反思 ◆切记切记，谦虚谨慎 （五）结构化答辩题型及技巧 神马是结构化面试？