第二篇　考前第9天直线运动和牛顿运动定律.pptx

第二篇　高频考点解读，考前保温训练考前第9天　直线运动和牛顿运动定律 栏目索引高频考点解读考前保温训练高频考点1　位移、速度和加速度(Ⅱ)(1)位移是指由物体的初位置指向末位置的有向线段，位移是矢量．高频考点2　匀变速直线运动及其公式、图象(Ⅱ)(1)匀变速直线运动是指加速度不变的直线运动．(2)匀变速直线运动的条件：合外力恒定，且初速度为零或合外力与初速度在一条直线上．(4)v－t图象可以直观形象地描述匀变速直线运动，v－t图象中，图线的斜率表示物体的加速度，图线与时间轴所围面积表示物体的位移．高频考点3　力的合成与分解(Ⅱ)(1)力的合成法则：平行四边形定则．(2)合力与分力的关系：等效替代关系，合力可能大于分力，也可能小于分力，还可能等于分力．(3)力的分解方法：效果分解法和正交分解法．(4)分解的最小值：若已知F合的大小和方向及一个分力F1的方向，则另一个分力F2取最小值的条件是F1 ⊥F2 .高频考点4　共点力的平衡(Ⅱ)(1)平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态．(3)物体的受力分析：①若对物体系统分析受力要善于将整体法和隔离法结合使用．一定要养成画出受力分析示意图的习惯．②按“性质力”的顺序分析．即按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析．(4)共点力平衡问题的处理方法：①合成法：物体受三个力作用处于平衡状态，其中任意两个力的合力必与第三个力等大反向，可通过两个力的合力求出第三个力．②图解法：分析物体受三个力的动态平衡时，如果其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，判断第三个力大小方向的变化时，可平移三个力构成一个动态的矢量三角形．③解析法：分析物体受三个力的动态平衡时，若出现直角三角形，常用三角函数表示合力与分力的关系，再根据角度的变化进行分析．④正交分解法：共点力合力为零时，各力在x、y轴上分量的代数和为零，即∑Fx＝0，∑Fy＝0.高频考点5　牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用(Ⅱ)(1)牛顿第一定律：①一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．②定律说明了任何物体都有惯性．③牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体速度(运动状态)的原因，而是改变物体速度(运动状态)的原因．④注意伽利略的理想实验所体现的将实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法．(2)牛顿第二定律：①表达式F＝ma，式中的F为合力．②由该定律可知，力与加速度是瞬时对应关系，即加速度与力是同时产生、同时变化、同时消失的；力与加速度具有因果关系．力是产生加速度的原因．③利用牛顿第二定律解题常用的方法有正交分解法、整体法与隔离法等．④应用牛顿第二定律解决动力学的两类问题时，应抓住受力情况和运动情况之间的桥梁——加速度，画好受力分析示意图和运动轨迹草图．(3)牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．当待求的某个力不容易求时，可通过转移研究对象，先求它的反作用力，再利用牛顿第三定律反过来求待求力．1234567891．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是(　)A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法123456789C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D．在推导匀变速运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法解析　质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；123456789为研究某一时刻或某一位置的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，故B正确；在研究加速度与质量和合外力的关系时，由于影响加速度的量有质量和力，故应采用控制变量法，故C正确；在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，故D正确．答案　A1234567892．用手按住木块在竖直墙壁上缓慢运动，突然松手后，下列说法正确的是(　)A．木块所受重力发生变化B．木块所受支持力保持不变C．木块所受摩擦力发生变化D．木块的运动状态保持不变123456789解析　松手后木块的质量和所处位置没有变化，所以重力不变，A错；而松手后支持力消失，所以摩擦力一定消失，所以B错，C正确；由于物体受力情况发生变化，所以运动状态也一定变化，所以D错．答案　C1234567893．减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速