6.1维护人身权利_第一课时_导学案教学案例.doc

PAGE 1 6.1维护人身权利 第一课时 维护生命健康权 导学案 ●学习目标： 知识目标：了解公民的人生自由权利的含义地位和意义，了解公民的生命健康权的组成和意义，知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。 能力目标：提高学生分辨是非的能力，能区分哪些行为是侵犯公民生命健康权的行为，及应受的制裁，懂得保护自己，不做违法犯罪的事，防止各种安全事故的发生。 情感、态度与价值观目标：通过学习，知道公民有哪些生命健康权利，认识到公民的生命健康是公民保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。从而能自觉地尊重自己和他人的生命健康。当自身的生命健康受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。遇到社会上伤害公民的生命健康的行为，能在不危及自己生命的情况下，通过正确的途径求救，维护其他公民的生命健康权。 ●学习重难点： 学习重点：法律维护生命健康权不受非法侵害；中学生要自觉维护自己和他人的生命健康权。 学习难点：未成年人的生命健康权受特殊保护。 ●自主学习： 1.公民人身自由权利的含义是什么？ 2.为什么说人身自由是公民最基本的权利？ 3.公民的生命健康权由哪两部分组成？ 4.公民的人身自由受法律保护有哪些表现？ 5.合法搜查的要求有哪些？ 6.逮捕的法定程序是什么？ 7.我国法律如何保护公民的生命健康权利？ ●预习思考，比比看； 一、公民的人身自由权利和生命健康权利（一）公民的人身自由权利 1.含义：公民的人身自由权利是指________________________________________________________ 2地位：人身自由是公民最________的权利；是公民享有其他权利的________；人身自由使人们一切行动和生活的___________,是我国宪法规定公民人身权利的____________ _。 3.意义:___________________________________________________ ___________________________________________________________________ (二)公民的生命健康权利 1.（内容）公民的的生命权和健康权由___________和____________两部分组成。 生命健康权包括_______________和__________________。 2.地位和意义： 二、人身自由和生命健康权受法律的保护 1.保护人身自由和生命健康权有哪些法律呢？ 答： 2.我国法律怎样保护公民的人身自由的？ 答：（1）.法律禁止（ ）； （2）.法律保护（ ）； 3.我国法律怎样保护公民的生命健康权？ ?答： 4.未成年人的生命健康权受到法律的______ 保护 ●我来当法官 看谁包青天 1.一天，70 多岁的刘大妈到街心公园散步，突然从草丛中窜出一只小狗扑了出来。刘大妈受到惊吓，摔倒在地。刘大妈被送到医院，经医生诊断为右髋骨骨折，需住院治疗。刘大妈的女儿找到小狗的主人王某索要医药费，遭到王某的拒绝。无奈之下，只好将小狗主人王某告上法庭。经法院审理，判王某赔偿刘大妈医药费，精神损失费共12000元。 阅读上述案例回答下列问题： （1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？ （2）法院最后怎么判决的？法院根据什么来判决？ 【1】刘大妈的什么权利被侵犯了？ （ ） 【2】最后会怎么判决？ （ ） 【3】法院是根据什么法律来判决的？ 《 》。 2.无论是侵害公民的健康权还是生命权，都会受到严厉的法律制裁。那么在座的同学，我们都是未成年人，我们的生命健康权受到法律的什么保护？接下来我们来看28页案例研讨里的《如此气功表演》，杂耍队的这种行为违法吗？为什么？我们身边有类似行为吗！ ●我的疑问? ●练练吧： 1、?????????? 是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的前提条件。??? (??? ) A．.民主权利??? ???B．政治权利和自由 C．社会经济权利???