PEP六年级英语上册Unit4-I-have-a-pen-pal-Part-A-Lets-learn教学设计案例教材课程.doc

PAGE 1 Unit4 I have a pen pal. Part A Let’s learn教学设计 授课教师： 东坑镇群英小学 教 材：人教版PEP小学六年级上册P39 课 型：单词教学 年 级：六年级 上课时长：40分钟 一、教学设计整体思路 本节课是PEP教材六年级上册Unit 4 的第二课时，通过设置不同的游戏及活动，吸引学生们的兴趣，在巩固旧知识的基础上学习新的内容，让学生掌握如何询问别人的爱好及如何表达自己的爱好并掌握五个爱好的词组，并且能够把词组与句型相结合使用。通过活动及练习，让学生观察，归纳总结动名词的变化规律即动词加ing的变化规律及当主语是第三人称单数时，动词like的变化。鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生们乐于与人交往的性格。 二、教学目标 1. 知识目标： （1）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。 （1）能够听、说、认读句子：What are your hobbies? I like reading stories. 能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。 2．能力目标： 让学生自主发现动词变名词时加ing的规律，掌握记忆方法，培养学生自主学习的能力。 3．情感目标： （1）鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好并努力使兴趣爱好成为自己将来的职业。 （2）通过各种活动，培养学生乐于与人交往的性格。 三、教学重难点 1、教学重点：能够掌握单词及词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu与句型What are your hobbies? I like……并能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。 2、教学难点：能够掌握单词dancing, singing, reading stories, playing等单词的拼写，及掌握动名词的变化规律。 四、教学辅具 多媒体课件、单词卡片等 五、教学流程图 Warm up Warm up 导入本单元话题，创设轻松愉快的学习氛围，让学生操练句型。Free talk Sing a song 导入本单元话题，创设轻松愉快的学习氛围，让学生操练句型。 Free talk Sing a song Presetation Presetation look and sayTeach the new wordsShow the new wordsRetell the pictures look and say Teach the new words Show the new words Retell the pictures 通过活动，结合句型教学单词及词组，激发学生的学习兴趣，并培养学生的观察能力和思维能力。 通过活动，结合句型教学单词及词组，激发学生的学习兴趣，并培养学生的观察能力和思维能力。 PracticeDo a surveyLet’s chantGuessing gameFlash and sayWritingSummary Practice Do a survey Let’s chant Guessing game Flash and say Writing Summary 通过创设任务型活动，提高学生的语言综合运用能力。 通过创设任务型活动，提高学生的语言综合运用能力。同时，引导鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好并发展自己的特长。 教师 教师引导学生观察单词和文本，总结归纳动名的应用及变化规律，培养学生的观察力及思维能力。 Homework Homework Interview your family and write down their hobbies. Then share with us next class. Interview your family and write down their hobbies. Then share with us next class. 让学生在课后综合运用本节课的核心语言。 让学生在课后综合运用本节课的核心语言。 六、教学过程 `Step 1 Warm-up 1. free talk and Sing a song《My new pen pal》. 【设计意图】通过唱本单元歌曲，及自由谈话，导入本单元话题，创设轻松愉快的学习氛围，并且让学生操练巩固Let’s talk所学的句型。 A: What are your hobbies? B:I like…… Step 2 Presentation 1. Play a game: look and