高中物理人教版必修1课件 第四章 牛顿运动定律4.7 用牛顿运动定律解决问题二.ppt

再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * * * * * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 知识储备区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 学习目标定位 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 学习探究区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 课堂要点小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 第四章 牛顿运动定律 4.7 用牛顿运动定律解决问题（二） 3 1 2 4 理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下物体的平衡条件. 会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题. 知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象. 能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动 一、共点力的平衡条件 1．静止 匀速直线运动 2．合力为0 二、超重与失重 1．(1) 大于 (2) 向上 2．(1) 小于 (2) 向下 3．(1) 等于零 (2) 向下 g 三、从动力学看自由落体运动 1．重力 恒定 2．匀加速 一. 共点力的平衡 【问题设计】 1．什么是平衡状态？ 2．物体只有在不受力作用时，才能保持平衡状态吗？ 3．速度等于零时，物体一定处于平衡状态吗？ 物体保持静止或匀速直线运动的状态叫做平衡状态． 不是．物体所受的合力为零，不一定是不受力作用． 不一定．当物体某一瞬间的速度为零时，但速度要发生变化，即加速度不为零时，就不是平衡状态． 合外力为0 【要点提炼】 1．平衡状态：______或______________状态． 2．平衡条件： (1)F合＝___(或加速度a＝___) (2) 3．平衡条件的四个推论 (1)二力作用平衡时，二力______、_______ (2)三力作用平衡时，任意两力的合力与第三个力________、__________ (3)多力作用平衡时，任意一个力与其他所有力的合力_______、_________ (4)物体处于平衡状态时，沿任意方向上分力之和 ______________ 静止 匀速直线运动 0 0 等大 反向 等大 反向 等大 反向 均为零 0 0 小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了．快到楼底时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．为了研究这种现象，小星在电梯里放了一台台秤如图所示．设小星的质量为50 kg，g取10 m/s2.求下列情况中台秤的示数． (1)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀加速上升 二 . 超重和失重 答案 【问题设计】 mg FN1 小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了．快到楼底时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．为了研究这种现象，小星在电梯里放了一台台秤如图所示．设小星的质量为50 kg，g取10 m/s2.求下列情况中台秤的示数． (2)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀减速上升 二 . 超重和失重 答案 【问题设计】 mg FN2 小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了．快到楼底时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．为了研究这种现象，小星在电梯里放了一台台秤如图所示．设小星的质量为50 kg，g取10 m/s2.求下列情况中台秤的示数． (3)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀加速下降 二 . 超重和失重 答案 【问题设计】 mg FN3 小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了．快到楼底时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．为了研究这种现象，小星在电梯里放了一台台秤如图所示．设小星的质量为50 kg，g取10 m/s2.求下列情况中台秤的示数． (4)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀减速下降 二 . 超重和失重 答