Module3 Classroom（教室）教学教材.docx

1 Module 3 题目 Classroom（教室） 题材 （主要） 内容 Ms Smart在课堂教学中发出了一些指令，要求学生能够根据她的指令做出相应的动作，并且分辨教室里的门、窗户、黑板、书桌、椅子等英语单词，最后通过同学们和小鸟Tweet的指令对话，从而锻炼了大家对语言的实际运用能力。 教学目标 语言 知识 目标 功能 发出指令和执行指令。 语法 （结构、 句子） 指令：Stand up. / Sit down. / Point to... 词汇 听 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词： door, please, window, blackboard, bird, desk, chair 说 能够在句子中正确使用如下单词：door, please, window, blackboard, bird, desk, chair 读 能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读如下单词：door, window, blackboard, bird, desk, chair 语言 技能 目标 听 在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作：Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. 说 能够在图片的帮助下，说出教室里的物品并发出指令：Point to the blackboard/door/window/desk/chair. 读 能够在图片的帮助下指读课文，能读出教室里介绍 物品的单词：Point to the blackboard/door/window/ desk/chair. 学习策略 在学习中集中注意力。 利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词，对所学的内容主动练习和实践。 积极与他人合作，通过分角色表演来学习课文。 文化意识 对简单的请求、指令做出适当的反应。 情感态度 使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语。 任务 课堂上能听懂指令，并能根据指令做出正确的动作及反应；自己能发出正确的指令Point to the desk/chair… / Stand up. / Sit down. 画一画自己的教室或房间，与同伴一起进行指图说话。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q