人教版六年级上册语文第三单元复习题教学讲义.docx

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1 人教版六年级上册语文第三单元复习题 一、看拼音,写词语。 ?? 二、课文回放。 1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。本课的思想内容主要有两个重点:一是表现____________________;二是赞颂____________________。 2、《唯一的听众》记叙了我在一位__________真诚无私的帮助下,由没有信心,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授__________的美德。表达了我对德高望众的教授的__________之情。 3、《用心灵去倾听》来源于西班牙的《__________》,我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物,真实地记录了____________________,赞美了____________________的善良品质,表达了“我”对苏珊的__________之情。 三、理解感悟。 (一)   古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,(冒 顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强(填 塞)饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都(光 赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面(划 画)着十字。   1、在文中括号内用“√”选出适合的字。   2、用“‖”讲这段话分为三层,并概括层意。   第一层:___________________________________________________________________   第二层:___________________________________________________________________   第三层:__________________________________________________________________   3、用“~”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。   4、就这段文字来看:桑娜的善良表现在哪三个方面?   (1)______________________________________________________________________   (2)______________________________________________________________________   (3)______________________________________________________________________   5、读到“菜只有鱼”时,有同学说:“能够有鱼吃,这生活也不算太贫穷呀?”对此,你是什么看法?   __________________________________________________________________________   6、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用?   ___________________________________________________________________________ (二)   桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。   桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”   1、给两段文字添加一个小标题。   ①____________________ ②____________________   2、对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是__________。   A、抱回两个孩子,活动剧烈,所以心跳厉害   B、看见了死人很开怕,惊魂未定,所以心跳厉害。   C、没经商量擅自抱回两个孩子,怕丈夫回来责怪。   D、把人家的孩子抱走了,怕西蒙的鬼魂来找麻烦。   3、用“——”画出描写人物动作的语句; 用“~~”画出描写人物神态的语句。   4、“忐忑不安”的意思是____________________,有一条歇后语同这个词

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