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同学们好;人民版思想品德
八年级 下册;1、知识与技能:?让学生明白宽容既是一个人的修养,又是交往的基本准则;?学会掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法。
2、过程与方法:通过阅读、探究、交流让学生学会掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法。
3、情感与价值观:树立良好的心态,提高自我的修养,做一个受欢迎的人。; 同学们把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上,与大家一起分享。;1.周强强是班里的“捣蛋鬼”。一次,他把扫帚放在门上,刘小洁推门进来,扫帚砸在脸上,划出几道血痕。刘小洁什么都没说。; 2.老师在班会上称赞刘小洁的做法对,她说:“周强强就是有点调皮,心地其实不坏。多想想他的长处,就不会生气了!”;3.刘小洁对大家说:“今天班里选举体育委员,我还提议让周强强当呢。”;4.“周强强爱好体育,在全校百米赛跑中获得过第二名,他的点子多,当体育委员很合适。”; 5.老师高兴地说:“原谅别人的过错,会使事情的结果变得出乎意料的好。不计较别人的过失就叫宽容。”; 1、宽容他人可以将冲突化解于无形中; 名言欣赏世界上最广阔的东西是海洋,比海洋更广阔地是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。 ——雨果;各抒己见:
苏文是一个追求完美的女生,她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点,和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里,一生气就拿出来讲。渐渐地,她发现班里的同学都不愿意接近她,就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。苏文怎样才能摆脱孤独,获得同学的友谊呢?; 苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上,没有人是十全十美的,即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人,只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸,宽容别人的小缺点,在相处中多看别人的优点。这样,不仅自己会感觉愉快,同时把自己愉快的感受和别人分享,周围的人也会很高兴,同学之间的友谊自然会产生。; 阅读课文P52页第二位同学的日记:
说一说:什么是“心理换位”?;1)心理换位:
2)心理换位的作用
很多事情,如果我们能站在对方的角度想想,“将心比心”地看问题,就能多一些理解、少一些误会,多一些关爱,少一些摩擦。; 当冲突发生时,我们还有其它化解冲突的智慧之花吗? ; 当我们与别人发生了矛盾或冲突,有时当面不好解决,用写道歉信的方式能收到很好的效果。 ;小调查:
1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时,你更喜欢通过( )出面调解。
A.老师 B.同学 C.班干部 D.自行和解
2.说说你的理由
3.看看别的同学是怎样选择的。; 当同学间发生冲突时,大多数同学 都不愿向老师打“小报告”,由老师来“审判”;有时班干部、同学又处理得不够妥当;双方一时半会儿也难以放下面子自行和解。;阅读P54页“小资料” ;阅读P55页《双向门》
思考:此文给了你什么启示? ; 通过本节课的学习,你掌握了哪些化解冲突的方法?; 1.小明丢了200元钱,怀疑是同学小华偷了。小华知道后虽然很生气,但他还是用大度的胸怀宽容了小明的猜疑,并主动帮小明把钱找到了。事后小华成了小明的要好朋友。小华的行为表明
A 宽容是不应该讲原则的
B 宽容意味着事事都要做出忍让
C 为人宽容能赢得友谊
D 宽容意味着事事都要迁就他人;2.有的同学喜欢捉弄别人,要从根本上改掉这个毛病,可以通过
A 班级纪律
B 体罚
C 心里换位
D 远离别的同学;换位思考,与人为善,
换个角度,心中一片天 。
己所不容,勿施于人,
要求别人做到,首先自己要做到。
闭门常思己之过,才能不断进步。
多宽容别人,必能换来真诚和友谊。; 你和同学发生冲突时,你有哪些化解冲突的方法?;再 见
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