学习教学设计模板心得体会.docx

学习教学设计模板心得体会 今天我认真学习了 2018 年全员培训中的教学设计模板这一培训项目， 通过学习知道了它把教学设计分为三大部分： 课前系统部分——包括课标分析、 教材分析、学生分析、教学目标、教学策略和教学用具六部分；课堂系统部分即教学 过程——包括课前探究部分、新课导入部分、师生互动部分、课堂总结部分、课后作业部分五个小项目； 最后是课后系统部分即教学反思。 甚至对每一个小部分小项目提出了更为详细具体的要求，具有明确的指导性、导向性和可操作性。 新一轮基础教育课程改革正在进行着， 在全新的教育理念下， 教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大变化。 新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者， 教学过程是师生交往、 共同发展的互动过程。 交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向“平等中的主持”。在新 课程中，教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学， 彼此形成一个真正的 “学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案）的过程，而且是师生 共同开发课程、丰富课程的过程，课程变成了动态的、发展的，教学真正成为师 生富有个性化的创造过程。 过去，教师偏重知识的完整性和系统性， 重理论轻实践，从而导致教师在教学中把精力放在了知识的传授上。 而新教材抛弃传统教材 的弊端，更注重知识的应用性，在知识传授上重视以“观察与思考”、“ 活动与探究”、“ 交流与讨论”等形式出现，强调了学生主体性，注重了实践和创 新，以学生的发展为本，教师的工作重心也发生了转变。 这就要求教师现在的备课活动与传统的备课应该有所不同，有所发展。 结合新课改理念不难看出， 此次培训提出的教学设计模板中的环环节节完全符合新课改，对我们一线教师的备课具有指导意义， 相信经过此次培训对我的业务水平也必有很大的促进。