人生多彩教学设计讲义资料.doc

PAGE 1 惠州市2013年优秀教学设计展示送评材料 类别 教学设计 科目 中学思想品德 学校 惠州市惠城区水口中学 题目 《人生多彩》 姓名 张启聪 联系电话（手机） 电子邮箱 skzqc2334252@163.com 邮编 516005 日期 2013年11月28日 粤教版七年级《人生多彩》教学设计 【教学内容】粤教版七年级《人生多彩》 【课标要求】体会生命的价值和人生的意义，认识到现实人生意义应该从日常生活的点滴做起，并通过自己的实际行动去创造人生的价值。 【教材分析】本课主要帮助学生初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，初步树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。 【学情分析】从学生想象发展的水平来看，他们对未来的想象，不仅朦胧模糊，而且往往从兴趣出发，又随兴趣的转移而变化，具有肤浅、不稳定的特点。很难将诸如人生理想、人生价值等抽象深奥的事物同自身的未来联系在一起，也不易把当前的学习生活视作人生追求过程价值的一部分。而人生理想与人生价值观对学生个体具有决定性的影响作用。 当今日益丰富的物质生活，被社会推崇备至的财富人生观及多元价值观，会使人产生诸如拜金主义、金钱至上、贪图物质享受等心理行为在学生群体中并不鲜见。如何能得到积极科学的人生指导则有利于学生澄清困惑，明辨方向，从而确立正确的人生观与价值观，实现有价值的人生。 【教学目标】 1、知识目标。 （1）、了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法 （2）、懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。 2、能力目标。 学会从自己的日常点滴小事做起，通过自己的努力去实现有价值的人生。培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。 3、情感、态度、价值观目标：通过学习，初步感受人生的丰富多彩；正确认识人 生的意义，并树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。 【教学重难点】 1、教学重点：如何探索人生的意义。 2、教学难点：如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。 【教学方法】自主探究法、小组合作法、情境表演法、课堂讨论法 【课时安排】1课时 【教学准备】多媒体课件、歌曲 【教学过程】 一、多媒体播放歌曲《童年》，导入新课。 老师：美国大片《阿甘正传》中阿甘曾说过：“人生就像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五颜六色，只有你亲自尝一尝，才会知道其中是什么滋味。”我们每个人都有一颗属于自己的巧克力豆，只不过这颗巧克力豆有一块已经被我们品尝，这就是对于我们来说成为已经过去的童年。我们每个人都有童年，童年是美好的。在童年时期会发生许多让我们记得一辈子的事情。 （1）、人们常说：“童年是春天的花环，童年是夏天的鸣蝉，童年是秋天的酸枣，童年是冬天的雪人。童年是你记忆的天空中，最纯洁、最明亮的那几颗星，你看到它们了吗?” （2）关于童年，我们的记忆中有太多太多的梦。今天，让我们一同来回忆一下那些有梦的日子 ，来感悟儿时故事，体味多彩人生。 二、讲授新课 活动一：千手观音感动中国（多媒体播放视频） 千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国残疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人。13岁时邰丽华只身到武汉上中学，并开始在舞台上崭露头角。15岁那年，中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出 。邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。” 学生讨论： （1）、为什么千手观音能够感动中国？ （2）、为什么让人们记住了她，她成功的原因是什么？ 老师小结：表演《千手观音》的是一群特殊的人，他们并没有一位上帝的不公而怨天尤人，放弃人生，而是勇敢乐观的面对活出的生命的真色彩。 活动二：毛毛虫的悲剧 法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物