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Believe团队 大学生学习态度是大学生在长期的学习活动中习得的对待学习活动比较稳定的、具有选择性的反映倾向，它直接决定着教育与学习的效果。 什么是学习态度？ 研究方法 调查对象 针对不同学院不同专业同学进行调查 测量工具 问卷调查 从学习目的、学习兴趣、学习的主动 性及学习意愿等方面设置15个小题进行调查 1.大学生一般上课干的事情 调查结果 2.对大学的目标调查结果 3.关于大学生就业方式调查结果 4.关于大学生是否愿意读书 学习有积极正确态度的同学占少部分，多数同学的学习态度存在问题。不是没能力而是学习态度存在问题。 其中学生对某科的感兴趣与否就是情感成分的体现。个人态度的形成，从依从到认同，再到内化，最后形成不易转变的稳定性的心理倾向。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。 结果分析： 解决方案 使学生明确学习目的和动机 1.学习的目的性 2.学生的学习兴趣 3.学生的成就愿望 培养学生的毅力 通过课程的调整 好的学习态度，是指能够被老师和大多数人认可，适合自己学习的，能让学习有成效的学习行为。大学生应该陶冶情操，形成完美独立的人格，应该不断改进学习方法、端正态度，刻苦学习知识，厚积薄发，努力成长为适应社会发展的全面人才！ ? 总结： 谢 谢！
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