人教版八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律教学文案.ppt

;【教学目标】 1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。 2.知道获得法律帮助的方式和途径。 3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。 4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。; ;二、学案引导 自主学习;三、聚焦主题 合作探究;;;*;;提供法律服务和帮助的机构;3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？ 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？ ;1、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？ ;3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？ 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？ ;探究二 有勇有谋 应对犯罪; 七年级学生小娅被一个流里流气的男青年截住，先是要与她交朋友，后来又让她资助点儿钱。小娅见周围没人，跑不掉，又敌不过他，便说：“我上学带钱干嘛？你跟我回家去取吧。”小娅不敢径直回家，利用在胡同转悠的时间思考对策。她想起这儿离派出所不远，就三转两转把那人带到派出所后门，对他说：“进吧，这是我家。”结果坏人落了网，小娅有效地保护了自己。; 1、小娅采取了什么方法保护了自己？你还有哪些有效的方法？ 2、如果小娅同歹徒硬拼，可能会产生什么后果？ 3、青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争？;案例分析2： 一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣，不知如何是好？;同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任。 我们身为未成年人，体力不具优势，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。; 面对危险我们未成年学生首先应该想到的是保护自己，然后才是机智救人。 ;善用法律; ●总结梳理 整合提高 1. 你还有什么疑惑？ 2.知识总结：今天我们主要学习了依法维权的途径以及青???年应如何应对违法犯罪。通过这一节课的学习我们知道了遇到侵害，要依法求助，同时要培养见义勇为、见义智为的品质，积极同违法犯罪行为作斗争。; ●达标检测 反馈矫正 见“学生用书”部分