声音的产生与传播2新.pptVIP

请同学们做以下的两个实验： 《声音的产生与传播》 自学指导二（30S） 阅读P14-P15 “声音的传播”部分(2min) 思考： 1.声音的传播需不需要介质？能传声的介质有哪些？ 2.声是以什么形式传播到远处？ 除了空气外，液体也能传播声音。 回 声 回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。 四．回声 １　听到回声的条件 回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上 ２　回声到达人耳的时间小于0.1秒，使原声加强 ３　应用：测海底的深度　 声速的测量 声速:声音在1秒内传播的距离 回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象 从上表中可以看出：1、 2、 3.15oC空气中的声速是340m/s． 1.声速跟介质的种类有关， 2.声速还跟介质的温度有关. 4.在大多数情况下，声音在气体中最慢， 在液体中较快， 在固体中最快。 * * 声 的 世 界 刚才的声音好听吗？ 1、请同学们拿出一张纸或一把直尺，大家想办法让这些物体发出声音。 请问： （1）这些物体发声时有什么共同特点？ （2）如何让它们停止发声？ 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 （都在振动） （停止振动） 如何把微小的振动放大？ 想一想：如何把桌子的微小振动放大？ 证明正在发声的音叉在振动时，因为音叉的振动幅度小，不易直接观察，我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动，这种方法在物理中称为转换法。 2、发声的物体叫声源 1、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止 结论： (声音是由物体的振动而产生的, 振动停止，发声也停止) 蝉怎样发声? (蝉是通过腹部的发声器官发声。只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉没有发音器，在腹部只有接收声音的器官。) 你能说出一些比较新奇的发声现象吗？它们怎样发声？ “笑树”是怎样发出笑声的? 长颈鹿为什么总是那么安静? (果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音。) (长颈鹿没有发声器官。) 1、判定发声体： （1）人说话、唱歌： （ ）振动发声 （2）风吹树叶声： （ ）振动发声 （3）敲鼓声： （ ）振动发声 （4）吹笛子： （ ）振动发声 （5）蚊子： （ ）振动发声 （6）人吹口哨 （ ）振动发声 （7）鸣鞭炮 （ ）振动发声 ( 8)拉小提琴 （ ）振动发声 2、 风在吼、马在啸、黄河在咆哮… 翅膀 空气柱 空气 马声带 黄河水 练习 鼓面 树叶 声带 空气 空气 琴弦 如果将发声的振动记录下来， 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动, 就会产生与原来一样的声音， 这样就可以将声音保存下来。 唱片上记录声音的沟槽 实验一: 1.把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻 敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张 桌子上. 2.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 结论： 1.两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。 2.两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。 （1）声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。 分析和论证 （2）声音可以通过 固体传播。 通常我们听到的声音是通过空气传到我们的耳朵 实验说明，空气能传播声音。 思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？ 探究：声音传播的条件 真空不能传声. 玻璃罩中闹钟声音随着空气逐渐抽出, 声音越来越小. 结论: 该实验说明的是声音传播的条件 注意: 推理法 2.用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿ （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，＿＿＿ （能，不能）听到声音。声音在真空中能传播吗？＿＿＿＿。 减弱 不能 不能 1、 宇航员在太空中为什么靠无线电话或打手势交流？ 因为太空中没有气体，真空不能传声。 练习 不能;因为声音靠介质传播，真空不能传声。 练习 2.如图，若把瓶中的气体全部抽出，还能听到声音吗？为什么？ 推理法 三、声音是以波的形式传播的 以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左