基础少先队活动课精编版.ppt

课例：《妈妈，您辛苦了》（二、三年级） 队员提前准备:记录妈妈一天从起床到晚上睡觉中间所做的事情。 1、体验游戏：肚子上顶一个20斤的东西走路、过障碍。（妈妈怀孕时的负重） 2、队员谈感受 3、队员代表交流：晒晒妈妈一天的事务。 4、交流感受。 5、讨论：如何为妈妈减轻一些负担？ 6、拟定为妈妈减负计划书。（每天什么时间做些什么等） 课例：《隐性的翅膀——学张海迪精神》 （四、五年级） 1、动画短片——张海迪遭遇高位截瘫。 2、体验游戏：模仿高位截瘫行走。 3、交流体验感受。 4、课堂讨论：学习生活中你遇到过那些困难？你如何面对？ 5、动画短片——张海迪如何面对高位截瘫的遭遇以及后来获得的成就。 6、队员交流感受。 7、辅导员总结。 课例：《创新点亮生活》 （四、五年级） 1、辅导员介绍创新的重要性。 2、队员交流：创新难不难？ 3、体验游戏：不同的走路动作。 4、队员交流：如何实现创新——加一加、减一减、改一改也是创新。 5、图片欣赏——生活用品创意改造。 6、生活用品创意改造构思。 7、队员交流创意构思。 （课例欣赏） 课例：《雷锋精神不能忘》（六、七年级） 1、队员介绍雷锋生平和事迹 2、视频：焦点访谈节目——扶起老奶奶的小朋友被讹诈。 3、课堂辩论：现在社会，该不该学雷锋？ 4、结论：可以学，但要有自我保护的措施。 5、情境模拟：如何学雷锋并保护自己——扶起老奶奶的同时，请同行的同学用手机拍下帮助老奶奶的过程。 三、少先队活动课程的评价激励 1、少先队活动课中对少年儿童的激励： （1）以雏鹰奖章为主要激励方式。 （2）采取自评、互评、他评相结合，由中、小队和大队组织。 （3）根据少先队活动课程的目标内容，一般各年级设雏鹰奖章年级进步章1枚、基础章8枚(向日葵章、五星红旗章、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章)。 （4）各年级奖章可以颜色区分。 （5）鼓励各地少工委和基层中小学少先队组织结合本地特点和校本特色，创设丰富多彩、灵活多样的地方奖章和校本奖章。 少先队队活动课的优劣评价 1、主题是否鲜明、有意义； 2、活动内容和形式是否符合队员年龄特点； 3、队员是否喜欢上队活动课； 4、活动中队员是否当家作主，是否发挥自主性、创造性； 5、通过活动，队员的思想意识是否有了一定的提升，或者能力是否得到了一定的锻炼； 6、队活动课后，是否用雏鹰争章的形式对队员的表现进行评价和激励。 不需要：对活动目的没有帮助的花瓶式节目、非常华丽的环节串词、排练好的队员回答、表演式的环节设计等等。 谢 谢！ 少先队基本知识 * 我们的队名： 中国少年先锋队 * 中国少年先锋队成立于1949年10月13日。是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 每年10月13日为少先队建队日 * 我们的队旗、队徽： 五角星加火炬的红旗是我们的队旗。 中队旗 小队旗 大队旗 队徽 “五角星加火炬”和写有“中国少先队”的红色绸带组成我们的队徽。 * 我们的队歌： 《我们是共产主义接班人》 60厘米 60厘米 100厘米 72厘米 72厘米 120厘米 大号： 小号： 我们的标志：红领巾 小学低年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和中学阶段的队员佩戴大号红领巾。 在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队集会和活动外，可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。 左尖压右尖，底尖转一圈， 岔上拉底尖，底尖穿过圈。 * 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。 少先队干部的标志 大队委 中队委 小队长 少先队干部的标志 ？ * ？ * ？ * 我们的队礼： 右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 队礼动作要领： 五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。 我们的呼号： 领呼——准备着：为共产主义事业而奋斗！ 回答——时刻准备着！ 当“呼号