湘教版七上第一章第二节我们怎样学地理学案设计.docx

第二节 我们怎样学地理 一、学习目标 1.初步学会在地图上辨方向、量距离、识图例；了解比例尺的表示形式以及比例尺大小的比较。 2.能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成日常生活中运用地图的习惯。 3.初步学会收集地理信息，关注时政热点，思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。 二、学习重难点 初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。 三、学习过程 （一）自主学习 1.学会使用地图 (1)地图的三要素——____________。 答案：方向、比例尺、图例和注记 (2)地图的使用： 第一，地图上的方向 ①般定向法（无指向标和经纬线时）___________。 ②指向标定向法——箭头指向______。 ③实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。但河流流向、风向不能用于确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝北、背朝南，这样地图上的方向与实际方向就一致了。 答案：上北下南、左西右东；正北 第二，比例尺 ①比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②例尺的公式及计算：比例尺=图上距离/实地距离。 ③例尺三种形式：____________。 ④比例尺大小的比较：比例尺的分母大，比例尺小；分母小，比例尺大； ⑤例尺大小与所表示的范围及内容详略的关系： 图幅大小相同时：比例尺小，表示范围大、内容______。 比例尺大，表示范围小、内容______。 答案：数字式、文字式、线段式；详细；简略 第三，图例和注记 概念：地图上表示各种地理事物的符号为图例；地图上的文字说明及数字则为注记。 第四，地图的选用 A.去公园游玩，需要寻找景点，应选择导游图。 B.了解国际、国内时事，确定事件发生的地点，应选择世界（或中国）政区地图。 C.外出旅行，确定行程，应选择交通图（或交通旅游图）。 (3)地图家族：自然地图（地形图、气候图、水文图、植被图等）和社会经济地图（政区图、人口分布图、交通图、工业图、农业图、商业图等） (4)现存世界上最古老的地图：亚洲西部苏美尔人刻在泥板上的原始地图。 2.学会收集地理信息 阅读地理图书是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。 访问互联网是收集信息的便捷途径。 3.学会思考地理问题 我们所处环境中的一切自然现象、社会经济现象都属于地理问题。通过对比、分析、综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的关系 。 4.开展地理考察 地理考察的基本工具：地图、望远镜、指南针、照相机、笔记本。 （二）合作探究 1.读“中国地图”和“北京地图”，进行比较 答案：(1)从图中可知，两图图幅相同，因此，北京地图比例尺大，中国地图比例尺小。 中国地图范围大，北京地图范围小。北京地图内容详细，中国地图内容简单。 (2)图幅大小相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。 (3)如果要画福建地图和学校地图，学校范围比福建范围小，要选用较大的比例尺。 2.常用图例： 四、课堂练习 1.在一幅地图上量得甲、乙两地间相距2厘米，甲、乙两地间的实地距离是100千米，这幅地图的比例尺为（ ） A.1∶40000 B.1∶50000 C.1∶4000000 D.1∶5000000 解析：计算比例尺时需注意，图上距离单位是厘米，实地距离单位是千米，1千米＝100 000厘米，即千米与厘米的换算实际上就是加、减5个0（千米换算成厘米需加上5个0，厘米换算成千米需减去5个0）。 答案：D 2.以下四幅地图中，图幅大小相同，其比例尺最大的是（ ） A.世界地图 B.亚洲地图 C.中国地图 D.北京地图 解析：此题考查比例尺与地图的关系。在图幅相同的情况下，地图范围越小，比例尺越大。 答案：D 五、自学检测 读校园平面图，完成下列要求。 (1)请在图右侧的横线上填上地图要素的名称。 (2)学校的的校门朝 （方向）；食堂在教学楼的 方向。 (3)图中比例尺的含义是：图上1厘米代表实际距离 ；如果写成数字式则为： 。 解析：考查基础知识记忆和读图能力训练。 答案：(1)从上到下为比例尺、指向标、注记、图例。 (2)南、东南 (3)10米、1∶1000 六、小结 1.学会使用地图。 2.学会收集地理信息。 3.学会思考地理问题。 4.开展地理考察。