幼儿园一日常规活动(经典).pptVIP

幼儿园保教工作 ——一日常规活动开展 幼儿园一日常规活动的重要性 你每天都会遇到的问题？ 幼儿园一日常规活动的主要内容 一、入园环节 幼儿入园常规要求 带齐物品 主动与教师、同伴打招呼，能开心地和家人说再见 积极融入到幼儿园氛围中 接受晨检 教师指导要点 教师提前进入活动室，开窗、通风、做好卫生 将各类物品摆放好，包括：水杯、毛巾、区域活动的材料 热情接待家长和幼儿，主动问好并以鼓励的口吻评价幼儿的细微变化 协助保健医做好晨检工作，观察幼儿的身心状况 向家长了解体弱或生病幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等情况 注意检查幼儿有无携带不安全物品 安排好小值日生的工作（中、大班） 认真填写晨检记录 态度情绪好 教师与保育员、保健医配合好 尽量让幼儿养成独立入园的习惯 小班幼儿入园容易遇到的问题 分离焦虑，适应困难 依赖、任性、不愿上幼儿园 自我服务能力欠缺，惧怕上幼儿园 应对策略 亲子约谈 亲子活动 活动名称：喜欢你 喜欢我 活动目标：愿意在同伴面前介绍自己，对同伴有初步的好感 喜欢和家长一起参与区域活动 活动准备： 1.轻松、欢快的背景音乐 2.软垫若干，数量与幼儿人数相同 指导建议 1.播放轻松、欢快的背景音乐，营造快乐的氛围。 2.让幼儿在家长的陪伴下自由选择区域活动。 3.结束区域活动，组织幼儿和家长围坐成半圆。 4.教师依次与幼儿拍手、打招呼。 5.鼓励幼儿介绍自己。比如：“大家好！我叫×××。今年×岁了，希望大家喜欢我。”幼儿介绍完后，教师带领大家一起拍手说：“×××，我们大家喜欢你！” 6.对于不愿意介绍自己的幼儿，可以请家长适当参与，介绍宝宝和自己。“大家好！这是我的宝宝，名字叫×××，几年×岁了，希望大家喜欢他。” 活动：带个宝贝来（注意：不要带吃的） 活动：约个好朋友 安抚个别幼儿的情绪（转移注意力） 抱一抱、哄一哄、说一说、查一查、定一定 一位托班老师的观察记录：坤坤好久不哭了，今天早上却大哭大闹。我把她从奶奶的怀里接过来，当她看到奶奶把带来的衣服放到自己的衣橱里时，哭的更加厉害。她挣脱我的手臂，跑到的衣橱前，拿出装衣服的袋子，提在手里后，情绪才慢慢地稳定下来。整整一天的时间里，坤坤始终紧攥着衣袋，不肯放下。 引导幼儿学习自我服务的技能 例如：叠衣服、摆鞋子、找到自己的物品等 二、盥洗环节 幼儿园的盥洗活动是幼儿一日生活的重要内容，主要包括洗手、洗脸、漱口、梳头等活动。 漱口环节 知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口 会用鼓漱的方法漱口（将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，吐进水池，不要咽进肚中） 餐后能坚持用正确的方法漱口 洗脸环节 学习用正确的方法洗脸（从下到上，从里到外） 洗脸时不湿衣服、衣襟、不玩水 知道起床后、脸脏时及时洗脸 小班幼儿的问题 洗手经常弄湿衣袖、地面 不会控制水流大小 不会用正确的方法洗手 让幼儿在轻松愉快中学会 活动：挽袖口 小袖子呀爬高山 一爬爬到胳膊中间 袖子高高露手腕 洗洗小手真方便 三、如厕环节 对幼儿的常规要求 有便意时知道自己如厕或告知成人，能及时排便。 能自己脱裤子、提裤子，大小便入池，便后自理。 知道在厕所逗留、玩耍有危险。 能安静、有序如厕。 教师指导要点 小班 厕所地面干燥，空气清新，便池洁净、无异味，数量充足、大小适宜的手纸。 男、女分别有序如厕 帮助或指导幼儿学习脱裤子、提裤子、擦屁股的正确方法，学会使用坐、蹲式便池。 托班幼儿便后擦屁股以教师帮助为主，小班开始逐步边帮边教。 对拉、尿裤子的孩子态度和蔼并安抚其情绪，快速更换衣物并清理。 提醒幼儿不逗留、玩耍。 下班前对厕所进行清洁、消毒。 请家长给幼儿准备1-2套换洗衣服。 张贴图片或标识，例如，提裤子的方法步骤、小脚印等。 容易遇到的问题 小班 尿裤子、拉裤子频率高 裤子整理不到位 多数幼儿大便后不会擦屁股 中、大班 部分幼儿便后整理不到位 部分幼儿如厕时不够专注 应对策略 环境暗示 鼓励表达 练习动作 榜样示范 儿歌：我会提裤子 小裤腰，两手抓， 请用力，向上拉。 裤缝对准小肚脐。 裤子整齐真舒服。 四、喝水环节 喝水环节对幼儿的常规要求 懂得喝水对身体健康的好处 喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水 在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯 能独立喝适量的水 养成安静、有序喝水的良好习惯 在成人指导下，学习根据身体需要适量喝水 知道按时喝水，遇到特殊情况能及时喝水 喝水环节的教师指导要点 为幼儿准备温度适宜（30℃左右）的白开水。 幼儿喝水前注意地面是否干燥。 组织幼儿轮流喝水，4-5名幼儿一组。 提醒幼儿接水时看水杯，接半杯或三分之二杯水，鼓励幼儿喝完杯中的水。 准备把握幼儿的喝水量，通常，幼儿每天在园大约喝水500ml。特殊情况，如身体不适，运动后出