(教师版)第1.1讲-运动学基本概念.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第1.1讲 运动学基本概念 一、学习目标 1.理解并掌握质点、位移、速度、加速度等基本概念。 二、知识必备 1.机械运动 一个物体相对另一个物体空间位置的改变。（宏观物体运动） 2.参考系 ⑴定义：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体(也即是假定不动的物体)。 ⑵理解：①同一物体的运动描述，选取的参考系不同，观察到的运动情况可能不同。 ②研究地面上运动的物体，一般选取地面或相对地面静止的物体为参考系。 3.质点 ⑴定义：物体的大小及形状对所研究的问题没有影响时，可把该物体视为一个有质量的点。（用来代替物体的有质量的点。） ⑵理解：①只有质量，没有大小，与几何上的点不同。 ②一种科学抽象，客观上不存在。（理想模型） 4.位移和路程 ⑴位移：描述物体(质点)位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量。 ⑵路程：物体运动轨迹的长度，是标量。 ⑶区分与联系 ①位移是矢量，而路程是标量。 ②只有物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小。 ［提示：位移与路程除了定义不同，还有本质上运算法则不同。］ 5.时刻与时间 ⑴时刻：钟表指示的一个读数对应着某一瞬间即是时刻。（状态量） ⑵时间：两个时刻之间的间隔称为时间。（过程量） ⑶区分与联系:时刻表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置对应；时间间隔（简称时间）指两个时刻间的一段间隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表示。在研究物体运动时，时间和位移对应。 ［提示：⑴会用时间轴区分时刻与时间。 ⑵会在时间轴上标出①第几秒末②第几秒初 = 3 \* GB3 ③前几秒 = 4 \* GB3 ④第几秒内 = 5 \* GB3 ⑤第几个第几秒内。］ ▲6.速度 描述物体运动快慢的物理量,用符号表示。 ⑴平均速度 ①定义：物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，是矢量。 ②公式：，单位：m/s 。 ⑵瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量。 ⑶区分与联系 ①平均速度与一段时间或一段位移相对应。（过程量） ②瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应。（状态量） ③当时间足够短时，平均速度逼近瞬时速度：（极限思想）。 ▲7.速率和平均速率 ⑴速率：瞬时速度的大小，是标量。 ⑵平均速率：路程与时间的比值，是标量。 ［提示：平均速率不是平均速度的大小，两者在定义上有本质不同。］ ▲8.加速度 ⑴定义：物体速度的变化与完成这一变化所用时间的比值,是矢量。 ⑵大小：，单位是m/s2 。 ⑶方向：与的方向相同。 ⑷物理意义：描述速度变化快慢的物理量。 = 5 \* GB2 ⑸理解：速度的变化率、速度变化的快慢、加速度三者的物理意义相同。 ［提示：⑴不能认为物体有加速度，一定做加速运动。 ⑵加速度与速度在大小、方向上没有必然联系。 ⑶加、减速运动条件：a与v同向时，物体做加速运动；a与v反向时，物体做减速运动。］ 三、针对训练 知识点一　参考系 1、(单选)如图，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船运动状态是(　D　) A．A船肯定是向左运动的 B．A船肯定是静止的 C．B船可能是静止 D．B船肯定是向右运动的 知识点二　质点的概念 2、(单选)下列情况中所研究的物体(题中加点的)可看成质点的是(　B　) A.天文学家研究地球的自转 B.用GPS确定远洋海轮在大海中的位置 C.教练员对短跑运动员的起跑动作进行指导 D.在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球 ［提示：物体的大小不是判断物体能否作为质点的依据。］ 知识点三　位移和路程 3、(双选)关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是(　BC　) A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的 C．质点通过一段路程，其位移可能是零 D．质点运动的位移大小可能大于路程 知识点四　时间和时刻 4、(双选)关于时间和时刻，下列说法中正确的是(　AD　) A．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻 B．物体在5 s时指的是物体在5 s初时，指的是时刻 C．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s初这1 s的时间 D．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 知识点五　平均速度和瞬时速度 5、(双选)下列关于速度的说法正确的是(　AD　) A．速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小，又有方向，是矢量 B．平均速度就是速度的平均值，它只有大小没有方向，是标量 C．汽车以速度v1经过某一