口语交际《保护我们的环境》课件.pptVIP

保护我们的环境 全球十大环境问题 ⒈气候变暖。 人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料，排放大量的温室气体。全球变暖会使全球降水量重新分配，气候剧变，冰川和冻土消融，海平面上升，新型病毒肆虐等，危害到自然生态系统的平衡，威胁到人类的食物供应和居住环境等等 它使南极冰雪受热融化，海水膨胀，造成海平面升高，直接威胁着沿海国家以及世界上30多个海岛国家的生存和发展。 ⒉臭氧层破坏 地球上有一层保护膜，存在于包围在地球的大气中，就是臭氧层，臭氧层会将紫外线挡在地球外面，保护地球上的生物不会受到伤害。人类制造了大量会破坏臭氧层的物质，使地球南北极的臭氧层受到破坏。 影响：臭氧层被破坏造成地球紫外线增加，紫外线会破坏包括DNA在内的生物分子，增加罹患皮肤癌、白内障的机率，而且和许多免疫系统疾病有关。海洋中的浮游生物受致命的影响，海洋生态系统受破坏。农作物减产。加强温室效应。 我们应该做的事：购买冷气、冰箱、汽车、喷雾剂等，应选购不含氟氯碳化物的产品。 ⒊生物多样性减少 ⒋酸雨蔓延 现代工业、农业和交通排放更大量，种类更多的污染物(包括酸碱性物质),且与尘埃一起升到高空,通过扩散、迁移、转化而后重力沉降到地面，或经雨雪冲刷到达地面。酸性物质可破坏植被,酸化土壤,酸化水域，造成水生和陆地生态失衡，加速岩石风化和金属腐蚀。 ⒌森林锐减 ⒍土地荒漠化 人为因素主要指过度放牧、乱砍滥伐、开垦草地并进行连续耕作等，由此造成植被破坏，地表裸露，加快风蚀或雨蚀。 ⒎大气污染 ( 工业废气、生活燃煤、汽车尾气 ) 细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。 PM2.5(可入肺颗粒物)。它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重。 空气质量等级 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 2012年联合国环境规划署公布的《全球环境展望5》指出，每年有70万人死于因臭氧导致的呼吸系统疾病，有近200万的过早死亡病例与颗粒物污染有关。 24小时PM2.5平均值标准值 0~35 35~75 75~115 115~150 150~250 大于250及以上 ⒏水体污染（工业废水、农药化肥、生活污水） ⒐海洋污染 ⒑固体废物污染（生活垃圾、一般工业固体废物和危险废物三种。此外，还有农业固体废物、建筑废料及弃土。） 固体废物长期露天堆放．其有害成分在地表径流和雨水的淋溶、渗透作用下通过土壤孔隙向四周和纵深的土壤迁移。在迁移过程中，有害成分要经受土壤的吸附和其他用。通常，由于土壤的吸附能力和吸附容量很大，随着渗滤水的迁移，使有害成分在土壤固相中呈现不同程度的积累，导致土壤成分和结构的改变，植物又是生长在土壤中，间接又对植物产生了污染，有些土地甚至无法耕种。 什么原因造成环境破坏？ 乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业生产造成大气、水环境恶化等。 在人们生活中都能接触到和看到的很多现象是：1）工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音； 2）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾； 3）交通工具排出的废气和噪音； 4）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。 5）矿山废水、废渣。这些都是人类的破坏活动息息相关。 《全球青少年环境公约》： (一)必须做到 ①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。 ②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。 ③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。 ④积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。 ⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。 ⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。 (二)尽力做到 ①尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。 ②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。 ③综合使用旧商品，变废为宝。 ④阻止别人做破坏环境的事情。 ⑤减少私车使用，尽量乘公交车。 党和国家领导人高度重视 习近平同志在参