扳手腕作文指导教学提纲.ppt

扳手腕 比 赛 规 则 比赛时，参加的双方分别坐在桌子的两侧，两手相握并且大拇指紧紧相扣，肘部紧贴桌面，前臂与桌面呈90度。在裁判发令后，谁先把对方的手扳倒（手背碰到桌面）即为获胜。 习作方法： 1、按照比赛的顺序来写。（比赛前-比赛中-比赛后） 2、抓住选手的动作、表情、心理、突出文章重点。 3、写出观众的表现。（点面结合） 开头 开门见山式开头：作文课上，同学们在教室里举行了一场别开生面的游戏，“扳手腕”比赛。 列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是扳手腕。 声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩扳手腕的游戏呢！ 结尾 这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！ 时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。 比赛开始： “预备！”随着老师的一声令下，我和陈晓敏同时伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，两人的右手轻轻的握在一起，做好了战斗的准备。“开始！”张老师的话音刚落，我和陈晓敏几乎同时用力，使劲的扳了起来。“加油！加油！”周围的同学使劲的呐喊着。 比赛白热化阶段 我咬紧牙关，屏住呼吸，几乎用尽了全身的力气，使劲的把陈晓敏的手腕往下扳；陈晓敏也紧闭双唇，皱着眉头，使出了吃奶的劲，丝毫也不退让。就这样，我们俩僵持了足足有一分钟。这时，我感到手腕有些发软，感到陈晓敏那有力的大手，正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红，脑袋胀得就像要爆炸了似的。 比赛高潮阶段（结果） 眼看陈晓敏就要把我压下去了。就在这危急关头，我一个用力，几乎使出了全身的力气，把陈晓敏的手腕压了下去，一直压到了桌面上。“啊！我赢了！我赢了！”我高兴得跳了起来。 1、只见他们来到讲台前，两只手握在了一起，老师喊道“预备，开始！”同学们“呼啦”一下围过来，要看一看这场龙争虎斗到底谁会赢 。 2、大家有的站在李明这边为他加油，有的为王刚呐喊助威。忽然，王刚大吼了一声，猛地发力，把李明的手扳倒在讲台上。“王刚赢喽！”教室里欢声雷动。 细节描写：游戏时的气氛 3、顿时整个教室沸腾起来。“加油，加油！”“使劲，使劲哪！”同学们热闹的叫喊声充满了整个教室。大家仿佛要通过大声喊叫，把自己全部的力气都传给他们两个。 怎样写具体 摩拳擦掌 胸有成竹 咬紧牙关 涨红了脸 眉头紧锁 青筋暴露 胜券在握 大吼一声 支撑 颤抖 恨不得把吃奶的劲都用上 陈老师一声令下，比赛开始了，只见（ ）。过了一会儿，（ ）。另一位（ ）。同学们有的（ ），有的（ ），还有的 （ ）。比赛持续了（ ），终于（ ），他（ ）。同学们（ ）。 陈老师一声令下：“比赛开始！”只见双方选手的大拇指紧紧扣在一起，眼睛牢牢盯住对方的手腕，拼命将对方的手往桌面上压。过了一会儿，（ ）白皙的脸蛋已涨得通红，手腕上的青筋暴出，但他仍咬紧牙关坚持着。而（ ）呢？他也是咬紧牙关，眉头紧锁，仿佛使出了吃奶的劲儿。教室里立刻沸腾起来，大家既紧张又兴奋，有的呐喊加油，有的鼓掌欢呼，有的紧张得握着拳头……比赛整整持持了1分钟，（ ）突然发力，大叫一声，把（ ）的手死死压在桌上，（）战胜了（）。陈老师宣布：“（ ）胜！”（ ）激动地跳了起来，做出了胜利的姿势，大家鼓掌欢呼，祝贺胜利者。