百分数的认识说课稿PPT课件2精编版.ppt

* * 安定区锦屏小学：刘菊兰 教材分析 百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 1、 3、 2、 知识技能目标 经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 过程方法目标 通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义。 情感态度目标 让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。 理解百分数的意义，会正确读写百分数。 教学重点 教学难点 百分数与分数的联系和区别 。 数学教学活动，必须建立在学生认识水平和已有的知识经验之上 。 生活引入——抽象概括——巩固拓展 初步感知——形成概念——灵活运用 创设情景，初步感知。 举例认识，加深体验。 分层巩固，深刻理解。 总结拓展，自我评价。 拓展提高，课后延伸。 赠送名言，共同勉励。 测试顺序 答对的题数 总题数 第一次 5 20 第二次 7 25 第三次 11 50 你认为哪次测试最好？ 你认为应该 派哪名队员？ =90% = =70% = = =84% 说说下面这些百分数所表示的意思。 100%羊毛 中国人口占世界人口的22%. 中国耕地面积占世界耕地面积的7%. 读读写写 1、今天全校学生的出勤率为95%。 2、 2002年，北京城市绿化覆盖率为40.6%。 3、小明家去年收入大约为40000元，今年的收入大约是去年的200％。 4、据统计，我国发射人造卫星的成功率是100％。 精挑细选 （1）雪灾期间，京珠高速公路受到冰雪的影响被迫封路，经过解放军和武警战士的日夜清扫，到2月12日为止，已修的占全长的（ B ），剩10％没修，很快就能恢复通车。 A、90%千米 B、90% C、 千米 （2）发一度电耗煤重量是（ A ）左右。 A、 吨 B、97%吨 C、 97% 在规定的时间内任意写10个百 分数，并用百分数的知识说一说自 己写出了几个百分数。 拓展提高，课后延伸。 1、统计男女生写了超过10个百分数的人数是全班学生人数的百分之几？ 两人十次，想一想，你赢了对方几次？ 赢的次数占总次数的百分之几？ 输的次数占总次数的百分之几？ 规 则： 名人名言 = =25% = =28% = =22% 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比、百分率。 百分数的认识 * *