护士的文化修养教案资料.ppt

第二章 人生因你而精彩--护士的文化修养;【学习目标】 1.掌握文化、医院文化、服务文化的概念。 2.了解传统文化、先进文化、文化软实力的内涵。 3.熟悉文化的结构与功能。 4.掌握文化对价值观、生活方式、健康行为及护理的影响。 5.熟悉医院文化建设的要素。 6.掌握新的护理服务理念及以人为本的护理服务文化。; 江苏省宿迁卫生中等专业学校;（一）文化与文化学的概念 1.什么是文化 文化是令人眼花缭乱的社会现象，它在整体上的复杂、在细节上的繁芜无以复加。 在西欧，文化一词原意是指对土地的耕作。后来引申为对人的身体和精神两方面的培养。;广义的文化是指人类在社会实践过程中所获得的物质、 精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义 的文化指精神生产能力和精神产品。 ——《辞海》;由此可见，广义的文化观，从社会与自然区分的角度来定义文化，认为人类历史创造一切，无论是物质产品还是精神产品都是文化。狭义的文化观，把文化限定在精神领域，认为文化包括哲学、宗教、科学、技术、文学、艺术、教育、风俗等观念形态的东西。;文 化 的 分 类;“文化”一词在实际运用中具有多义性，可分为4个层次： 一是指人类社会生活中物质文明和精神文明的总和； 二是指与经济、政治等社会生活并列的思想理论、道德风尚、文学艺术、科学教育精神内容的总和； 三是指精神生活内容中的科学、教育、文学艺术、新闻、出版等方面的内容，即文化建设； 四是指人们的文化知识水平，如“四有”公民中的“有文化” ;2.什么是文化学 文化学是研究人类文化现象及其产生、发展规律的科学。其任务是探讨文化现象的起源、演变、传播，文化的形态、结构、功能、本质、规律以及诸文化相互关系。 ;护理专家给“文化”的定义;（二）对文化本质的基本认识;（二）对文化本质的基本认识;灵台无计逃神矢,风雨如磐阁故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。; 2.文化是人类社会特有的现象;3.文化是人类创造的复合体;4.文化是由生产方式决定的;5.文化常以文化产品作为物质载体;;世界文化遗产：明清皇宫;世界文化遗产：秦始皇陵;世界文化遗产：承德避暑山庄;世界文化遗产：布达拉宫;世界文化遗产：丽江古城;;吴道子山水画;（三）对文化有关概念的认识 1.文化与文明 2.文化与宗教 3.文化与护理;1.文化与文明;2.文化与宗教 宗教本身就是一种文化，是文化的一部分，一种存在形式，而文化则包含着宗教。;3.文化与护理 护理学是探讨对人群健康的照护，而文化学是探讨人群的社会、文化与行为的相关性，这两门学科整合而成的护理人类学，则是以人类各个群体的健康照顾及其有关价值、信念、象征、意义及认知等相关现象为主要研究对象。;【课堂活动】;二、“四面楚歌”中的潜台词--文化的结构和功能;（一）文化的基本结构 我们可以把文化分为物质文化、行为文化、制度文化、精神文化这四大部分。 1.表层的物质文化 2.浅层的行为文化 3.中层的制度文化 4.深层的精神文化;1.表层的物质文化;2.浅层的行为文化;3.中层的制度文化;4.深层的精神文化;（二）文化的功能 1.文化塑造人 2.文化凝聚人 3.文化改造自然 4.文化改造社会 ;5.文化整合社会价值规范 6.文化创造财富 7.文化改变科技用途 ;三、文化的演进和特征 （一）文化的演进; 江苏省宿迁卫生中等专业学校;2.群体性 文化表现为某一群体一整套共有的理想、价值观和行为准则。 3.时间性 ;4.空间性 指文化随着空间区域而形成的不同文化类型。 5.自由性 文化事物的丰富性、多样性和多变性等，都是自由性的表现。 6.开放性 不同地区、不同民族的文化，互相开放、互相交流、互相引进，同时又不断分化，是文化发展的一条规律。;相关链接：城市与文化;四、文化修养与先进文化 （一）文化修养与人文精神 1.何谓文化修养 指掌握科学知识和人文知识，崇尚科学，反对迷信和伪科学，对人文文化、科技文化、科技文化中的部分学科有了解、研究、分析、掌握的技能，可以独立思考、剖析、总结并得出自己的世界观、价值观的一种素养。 2.人文精神中的文化根基 文化是“社会人”行为的无声指令，文化的沉淀决定了人的素质。;（二）先进文化与落后文化 1.先进文化与文化软实力;2.落后文化与腐朽文化;（三）文化修养的培养 1.文化修养的来源 （1）传承不息的中国传统文化 一个民族的文化，深刻影响着民族的心理、性格和精神世界。 “国家兴亡、匹夫有责”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等就是爱国主义的生动体现；“天行健，君子以自强不息”是勇敢奋进精神的写照；“和而不同”“亲仁善邻”等反映了和谐相处的价值观。它们是文化修养的重要来源。;（2）“五四”以来形成的先