小小的船教案 (2)教学案例.doc

1 《小小的船》教学设计 李真真 学习目标： 掌握“船、弯、坐、闪、星”等九个生字。 学习内容： 旧知：前鼻音、翘舌音、三拼音节，“人、土、目、门、生、日”之前学过的生字。 新知：“船、弯、坐、闪、星”等九个生字，偏旁“门”。 学习过程： 一、开口 1、全体学生大声诵读《静夜思》 2、猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 二、学前习 1、学前习一：出示五个词语 板：人口、土地、目光、大门、生日 （生自读→指名读→生齐读） 2、观看插图 我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船”就是指的什么呀? 三、学中习 学中习一：字音 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。 2、圈出课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍。 3、习旧二： 前鼻音：船、弯、看、见、闪、蓝 翘舌音：船、闪、只 三拼音节：小、船、尖、天 学中习二：字形 1、字理识字 坐：会意字，古文作象形字,象两人坐在土上。本义:人的止息方式之一。古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部压在脚跟上。 小篆 楷体 2、数字加偏旁 “门”+“人”＝“闪”（学习偏旁“门”） “生”+“日”＝“星” 3、组词识记 见——看见、再见 4、找反义词 弯——直，坐——立 学中习三：字义 1、再读课文，找出含有生字的短语读一读。 弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天 2、用“看见”造句 四、学后习 习新一：擦掉拼音再次认读生字。 习新二：朗读课文，背诵课文。 习新三：“我会说” 弯弯的月亮像_____________。 蓝蓝的天空像_____________。 闪闪的星星像_____________。 五、收口 同学们，这节课我们学习了哪些知识呢？ （生大声的说一说） 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q