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思维导图在数学教学的建设利用;提出问题;概述;特点;各司其职; 思维导图与和传统的学习记忆方法相比的优势 一提高学习效率;二 集中注意力;三 同化记忆;四 开发右脑;组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象;步骤1——在纸中心绘制主题;步骤2——向外扩张分支 用关键词、符号、颜色、图画等表达分支内容 ;步骤3——依照步骤2的原则，继续添加次级分支;步骤4——如必要，用箭头把相关分支连起来， 显示各分支间的关系;步骤5——发挥创意，建立自己的风格， 比如添加边界线等，完善思维导图;数学学习中的应用;思维导图与数学;知识点思维导图;知识点思维导图;知识点思维导图;知识点思维导图;课堂练习;;习题课;解题思维导图;解题过程;函数的单调性;;思维导图在初中数学教学中的应用;;二、思维导图在复习中的应用 ;;三、学生运用思维导图记笔记 ;例子;四、思维导图在小组合作学习中的应用 ;五教师可利用思维导图备课;;;;
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