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胸中有个大桃子,拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
(打一人体器官)
;知识目标:
说出心脏的位置和形态,描述心脏的结构和功能和心脏的工作过程。
能力目标:
进一步培养、提高学生的观察、实验等探究能力,发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。
情感目标:
进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点,加强学生进行体育锻炼的思想意识。; 从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识?;心脏在胸腔中部偏左,在左、右两肺之间,形状象桃子,大小与本人拳头差不多。; 做一做;心脏为什么能不停地跳动?;第三节 输送血液的泵──心脏;;;;;心 脏 解 剖 图;;;; 这些瓣膜能开能闭,控制着血流方向。; 心脏肌肉发达,能够强有力的收缩,将血液压入全身各处,上至大脑,下至手指和脚趾;又由于动脉瓣与房室瓣的防止血液倒流的作用。因此即使你做倒立,血液也能向上流到脚趾。;心 脏 工 作 示 意 图; 心脏是血液循环的动力器官,它昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。
;第三节 输送血液的泵──心脏;1、血液循环的动力器官是(? )
A、动脉???? ? B、静脉???? ? C、肺??? ?? D、心脏;右图是人体心脏结构模式图,据图回答:
(1)1________ 2________ 3________ 4____________
(2)与心脏相连的血管5、6、7、8、9分别是________、__________、________、_____________、________。
(3)图中13是__________,能保证血液从_______流向______,不会倒流。12是_______________,能保证血液从_______流向_________不会倒流。
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