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引领教师走进参与式培训编者按校长作为学校实施新课改的引领者如何让老师尽快适应新课改的要求特别是把新理念落实到课堂教学中体现在教师教学行为和学生的学习过程中是众多校长也是教师们苦苦思考而不易消解的困惑以往那种听几场课程专家的生动讲座看几节落实新课程理念的优质课展示搞几次课堂教学研讨开放日活动的教师培训模式是不够的为拓宽校长工作思路本期刊登了一组案例展示了三个实验区开展以校为本教研活动的新鲜做法以飨校长案例寻找理想的课堂内蒙古自治区乌海市海勃湾区教研室李玉平诸位老师大家好今天我们继续进行教学研究大家
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引领教师走进参与式培训
编者按：校长作为学校实施新课改的引领者，如何让老师尽快适应新课改的要求，特别是把新理念落实到课堂教学中，体现在教师教学行为和学生的学习过程中，是众多校长、也是教师们苦苦思考而不易消解的困惑，以往那种听几场课程专家的生动讲座，看几节落实新课程理念的“优质课展示”，搞几次课堂教学研讨开放日活动的教师培训模式是不够的。为拓宽校长工作思路，本期刊登了一组案例，展示了三个实验区开展“以校为本”教研活动的新鲜做法，以飨校长。 【案例1】寻找理想的课堂?内蒙古自治区乌海市海勃湾区教研室?李玉平 “诸位老师，大家好，今天我们继续进行教学研究。大
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