文化与传播学院审核自评报告第二稿.doc

- PAGE 10 - 文化与传播学院审核评估自评报告（第二稿） 定位与目标 1.1 学院简介 文化与传播学院于2013年6月由原中文系改名，成为二级学院。进行了内部机构的调整，设立了汉语言文学系、新闻学系、广告学系和人文素质教学部等三个系一个部。在文学的学科门类下拥有中国语言文学和新闻传播学2个一级学科，汉语言文学、新闻学、广告学3个本科专业。承担国家社科基金项目3项，中央财政支持地方高校专项资金项目1项。省部级课题10项，省级精品课程4门，省高校人文社科研究基地1个，省教育厅实验教学示范中心1个，省教育厅科技创新团队1个，获国家级大学生创新创业项目4项。拥有数字高清演播大厅、非线性编辑及平面编辑实验室、摄影实验室、录音室等实验教学场所。 2014、2015年度考评我院连续两年被评为先进单位、并获教学工作单项奖1次，科研工作单项奖1次。近年来，学院秉承学校“应用型、地方性、开放式、特色化”的办学定位，坚持以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为基本职能。坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，不断改革人才培养模式、创新教育教学方法、强化实践教学环节、突出地方办学特色、服务区域地方发展，全面增强办学实力和综合竞争力，加快转型，建设特色鲜明的学院。 1.2 办学定位 我院在全面总结30多年办学历史基础上，经过深入思考、广泛调研与讨论，已经形成了具有自己特色的办学思路和具体定位。具体如下。 指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，按照“应用型、地方性、开放式、特色化”的学校定位，深入实施人才、开放、品牌、文化四大战略，强化内涵建设，注重优化结构，切实提高质量，提升办学层次，突出办学特色，推进开放办学，服务地方发展。把文化与传播学院建设成为有特色、开放式的应用型的学院，为地方培养高素质应用型文化传播人才。 学院定位：应用型、地方性、开放式、特色化。 办学层次定位：以本科教育为主，争取发展研究生教育。 学科专业发展定位：立足人文，做精中文，做强新闻，做活广告。 学科建设定位：中国语言文学和新闻传播学都要按照“以应用为原则，以行业为依托，以专业为基础，整合资源，形成团队，产学协作，项目推动”的学科建设思路，紧密围绕地方经济社会发展需求，构建布局合理、根植地方的以文化传播为目标，以妈祖文化为特色学科体系。 专业建设定位：中文转应用，求“三精”（精技能、精表达、精写作）；新闻树品牌，求“三强”（强采编、强摄录、强制作）；广告提能力，求“三能”（能策划、能创意、能设计）。 服务面向定位：服务莆田，面向福建，辐射全国。 这一定位确定了文化与传播学院在今后一段时期的发展重心，“以质量求生存，以特色促发展”，是我院实现科学发展的出发点和着力点。 1.3 培养目标 我院的人才培养目标是培养适应地方经济社会发展需要、具有较高的人文素质、较强的创新精神、较好的实用技能、兼有个人特长专长的应用型文化传播类人才。我院下辖汉语言文学专业、新闻学专业、广告学专业，各专业的人才培养目标具体体现在培养方案中，都能符合学校定位、人才培养总目标，适合学生发展和社会需求。从各专业培养方案的最初制定开始，即坚持学校培养方案指导意见的指导思想，在制定过程中，明确应用型人才培养目标，坚持以服务地方经济和就业为导向的应用型人才培养的方向，坚持符合各专业要求的人才培养标准。各专业均构建了符合人才培养目标的课程体系。各专业均构建了科学、合理的课程体系，由公共基础课、基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课和公共选修课组成的多层次课程体系，能充分满足理论教学、实践教学和综合素质培养相结合的专业素质培养要求。 1.4 人才培养中心地位 我院坚持内涵式发展，牢固确立人才培养的中心地位，把人才培养作为办学的出发点，放在一切工作的首位。学院制定了一系列相关政策体现人才培养中心地位，实践工作中狠抓落实，做好质量保障。学院领导特别重视教育教学工作，能够始终从长远发展的战略高度认识人才培养的重要性。目前，我院已经形成了专业教学直接进行人才培养、学科发展支撑人才培养、科学研究反哺人才培养、管理后勤服务人才培养的良好局面。 1. 树立理念，牢记人才培养中心地位。我院清醒地认识到：一个学院的办学水平，不在于一时的规模数据，而是要看它在一个较长的历史时期内培养出什么样的人才，以及我们所培养的人对社会发展所发挥的积极作用。全院上下已经统一思想，牢固确立起了人才培养在全院工作中的中心地位，“一切为了学生”的教育理念已经深入人心。 2. 细化政策，夯实人才培养中心地位。我院细化了学校一系列有利于强化人才培养中心地位的政策，先后制定和修订了《文化与传播学院教师转型实施方案（试行）》《文