电子器件设计与制作课程设计报告.doc

PAGE 福建农林大学金山学院 《 电子器件设计与制作》 课程设计报告 题目： 可调稳压器设计 学年学期： 2018-2019学年第二学期 专业年级： 2017级电科 学 号： 176711035 姓 名： 张添腾 指导教师： 魏 芬 职 称： 讲 师 信息与机电工程系 福建农林大学金山学院课程设计结果评定 序号 评定标准 分值 评定结果 1 原理图设计和元器件选择 20％ 2 制作工具、材料及元器件购买 10％ 3 印刷线路板设计及其器件制作 30％ 4 系统调试、结果分析及答辩情况 10％ 5 设计报告的撰写及其规范 30％ 成绩： 指导教师签字： 任务下达日期：2019年4月25日 评定日期： 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 27331 1.课程设计的目的 1 2.课程设计的要求 25837 1 20589 3.课程设计报告内容 1 27364 3.1使用的器材与仪器 1 974 3.2 交流转直流的工作原理 2 25177 3.3 可调稳压器的制作 2 17578 3.4 PCB图与原理图 3 5915 3.5 制作的电路板 4 14607 3.6测试结果 5 14091 3.7实验总结 6 PAGE 2 可调稳压器的设计 1.课程设计的目的 课程设计的任务是制作一个可调稳压器,实现可以由220V的交流电转变为+12V、-12V、+5V、015V可调稳压器在现实生活中人们用到的电源电压一般有1.5V、3V、9V、12V,然而随着社会科学技术的迅速发展,电子产品的种类越来越多,对电压的要求也越来越精确，人们对电压的性能提出越来越高的要求。传统的直流电源都是厂家直接由220V交流转变为12V、5V等,或者直接由蓄电池提供。这类电源具有性能稳定、实用性强等优点,但应用范围窄等缺点,而且像蓄电池类的老化会污染环境。这里设计的可调稳压器很好地弥补了传统电源的这些不足。本课程设计的目的是通过这次的设计掌握交流变直流工作原理。 2.课程设计的要求1、掌握交流转直流的工作原理。2、制作一个可调稳压器。3、查阅一定量关于交流变直流的电路知识。3.课程设计报告内容 3.1使用的器材与仪器 10*15单面覆铜板、1N4007整流二级管*8、25V2200Uf电解电容器*4、35V470Uf电解电容器*4、瓷片电容器104*8、排针*3、7805三端稳压器、7812三端稳压器、7912三端稳压器、双12V变压器*1、插头*1。器件建议多买一些，因为实验中器件可能因为你的操作不当使器件损坏。 3.2 交流转直流的工作原理 交流电：大小和方向随时间做有规律变化的电压和电流被称为交流电，又称为交变电流。直流电：电流方向始终不变，电流是由正极，经导线、负载，回到负极。而交流电转为直流电，需用整流的原理，也就是使交流电的正弦波调整到X轴的上方。整流的原理是利用二极管的单向导电性。交流电的两条线的极性是随频率交替变化的，接入二极管正极的那条线是正极时，二极管导通，电流通过。反之二极管则截止，电流通不过。这样交流电通过二极管后，就变成了一个方向的有正负极的直流电。 3.3 可调稳压器的制作 准备好实验过程中所需要的所有器材，一开始取一片10*15单面覆铜板然后用砂纸仔细打磨直到表面光滑，然后用事先准备好的PCB油印纸（在电脑上画好的PCB图拷贝到实验室进行打印）包住，包的时候多按压几遍纸使铜板贴合纸。打开热转印机温度调到190度，等热转印机温度达到190度再把铜板放进去，重复放铜板进去4-5次，转印四五次后，拿出铜板，不要着急撕开纸以免烫伤手，等铜板温度降低后再撕开表面的油印纸，仔细看铜板上的电路是否清晰不清晰的时候记得用马克笔再重新描一遍。做完这些后，用钻孔机再铜板上面打一个小孔然后用铜线穿过打个结，然后放入实验室中的长方形水槽，倒入热水加入腐蚀剂打开水泵，记得水槽中的最多放进三个铜板，铜板太多的话会影响腐蚀速率，使腐蚀时间过久，导致铜板中的电路也被腐蚀掉（我第一次试验就是这样，电路不通直接重新买材料重新做），铜板在腐蚀期间不要乱跑，最好坐在旁边观察，如果水变蓝，把全部倒掉重复刚才步骤，如果发现主要电路上的铜有点要被腐蚀掉的迹象，赶紧拿出铜板用马克笔描一遍，再放入水中，一般腐蚀时间为30到40分钟。如果实验室的人太多也可以自己拿一个脸盆装热水，再倒入腐蚀剂，记得水不要放太多，没过铜表面即可，太多水也会影响腐蚀数率，导致情况同上。腐蚀完成后拿出铜板用砂纸把墨抹掉，用水先冲干净表面的残留墨迹，再用布把水擦干净，然后进行用钻孔机跟着铜板上的标记进行钻孔，孔尽量打大一点好放器件，器件的放置有多点需要注意，IN4007整流二极管放置的方向要注意（第一次我就是随便