人教版生物必修二 第一章第二节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).pptx

注意： 请用Microsoft Office 2007以上版本 打 开本文档，WPS可能会有些内容不兼容 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学目标 1、阐明孟德尔的的两对相对性状的杂交实验 及自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。 教学重点 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教学难点 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 知识回顾 1、用豌豆做遗传实验的原因 2、一对相对性状的杂交实验 3、对分离现象的解释（假说—演绎法） 4、分离定律 本节内容 用豌豆做遗传实验的原因 豌豆植株具有稳定、易于区分 的性状 豌豆是严格自花受粉植物，而 且是闭花授粉，避免了外来花 粉的干扰，在自然状态下一般 为纯种 豌豆花比较大，容易做人工杂 交实验 豌豆容易栽种，容易逐一分离 计数 返回 F1形成配子的种类、比值都相同，配子形成是随机的。F2性状表现类型及其比例为： 高茎：矮茎=3:1 遗传因子组成及其比例为： DD：Dd：dd=1:2:1 一对相对性状的杂交实验 返回 对分离现象的解释 生物的性状是由遗传因子决定的 体细胞中的遗传因子是成对存在的 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 受精时，雌雄配子的结合是随机的 返回 分离定律 在生物的体细胞中，控制 同一性状的遗传因子成对存在， 不相融合；在形成配子时，成 对的遗传因子发生分离，分离 后的遗传因子分别进入不同的 配子中，随配子遗传给后代。 返回 两对相对性状的杂交实验 1 对自由组合现象的解释 2 对自由组合现象解释的验证 3 自由组合定律 4 孟德尔实验方法的启示 5 孟德尔遗传规律的再发现 6 本节内容 两对相对性状的遗传实验 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 × 1、无论正交还是反交，F1为黄色圆粒，说明黄色对绿色是显性；圆粒对皱粒是显性。 2、F2中除出现黄色圆粒和绿色皱粒外，还出现了两个非亲本性状，即黄色皱粒和绿色圆粒。实验结果显示出不同对性状之间发生的自由组合。 3、 F2中性状分离比接近于 9:3:3:1。 实验结果 假说—演绎法 两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单独进行分析 粒形 粒色 315+108=423 其中 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 × 101+32=133 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 P 两对相对性状的遗传实验 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 × 每一对相对性状的传递规律仍然遵循 着________________。 基因的分离定律 如果把两对性状联系在一起分析，F2四种性状表现比例9:3:3:1与3:1有何关系？ （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）= （3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿色圆粒：绿皱 = 9:3：3:1 本节内容 P 对自由组合现象的解释 1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 1）纯种的亲本黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成该如何表示？ 2）上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？ 3）F1的遗传因子组成和性状表现？ 黄色圆粒 YYRR 绿色皱粒 yyrr 配子分别为YR yr 遗传因子组成 YyRr 性状表现 黄色圆粒 假说—演绎法 对自由组合现象的解释 2、孟德尔再假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 1）F1雌雄个体分别能产生哪几种配子？ F1产生的雌雄配子各有4种： YR、 yR、 Yr、yr 2）上述配子的数量比又是如何？ YR: yR: Yr：yr=1: 1: 1: 1 粒色 粒形 Y y R r F1 配子 要点：形成配子时，控制同一性状的一对遗传因子彼此 分离，控制不同性状的遗传因子自由组合。 对自由组合现象的解释 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 1） F1雌雄配子的结合方式有几种？ 2）F2遗传因子的组合形式有几种？ 3）F2性状表现有几种？它们的数量比如何？ P X yy rr 黄色圆粒 绿色皱粒 配子 F1 黄色圆粒 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy