人教版高中语文必修四《窦娥冤》课件(共44张PPT).ppt

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六、人物形象分析 1、窦娥 窦娥的基本性格特征:坚强刚烈、勤劳正直、淳朴善良、富有反抗精神 窦娥形象的社会意义:是被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表,是社会底层的善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。 2、蔡婆婆 善良、逆来顺受、懦弱、动摇(面对张驴儿父子的强娶动摇不定,间接导致了窦娥的悲剧) 七、合作探究:你怎样理解剧作家在这折戏的结尾安排的“三大奇愿”这样的情节呢? A、这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩、法制腐败、人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。 B、它着力表现了主人公至死不屈的斗争精神,这种精神甚至产生了感动天地的力量。 C、三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义,杀尽贪官污吏,洗雪冤屈的良好意志与愿望。 浪漫的手法,现实的含义 八、拓展探讨: 善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场,这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨,我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。 这样的心愿终于在明代人叶宪祖那儿得到实现,叶宪祖把《窦娥冤》改编成《金锁记》: 窦娥的丈夫并没有夭折,而是在赴京赶考途中,落水黄河,被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试,一举状元及第。而窦娥也在行刑时,因天降大雪,提刑官惊骇,急令刀下留人,窦娥得以不死。最后窦天章平反冤狱,窦娥得以昭雪获释,与丈夫蔡昌宗舟中相遇,父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元,夫妻母子重相会”。 叶宪祖这样一改,真正符合了大家的愿望,不知大家有何感想。讨论:这样改好不好?为什么? 不好。因为如此一改,虽然符合了人们的愿望,但削弱了原剧的战斗性,而流于一般戏曲的大团圆结局的俗套。 这样改,说明叶宪祖没有读懂原剧作的意思,或者是他有意篡改愿意,拍封建统治者的马屁,把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧,蜕变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。   悲剧之所以成为悲剧,是因为正义的、合理的或使人同情的一方,在和非正义的、不合理的或使人厌恶的另一方产生的冲突中,由于多种原因,如对方的强大、自身的错误、性格的弱点等,最终导致了无可避免的挫折、失败、痛苦和毁灭。  《窦娥冤》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》这种有一个希望的浪漫幻想尾巴的例子有很多,它几乎成了我国传统悲剧的普遍现象。于是,有人以西方悲剧结局的模式透视,认为中国没有真正的悲剧。   你认为中国有没有真正的悲剧呢? 《梁山伯与祝英台》、《孔雀东南飞》中都有超现实场景,都不可能在现实生活中出现,主要有两层含义:符合普通百姓的审美心理,表达了一种美好的希望;使作品洋溢着浓郁的生活气息,又富于奇异的浪漫色彩。 读《窦娥冤》,我们见到了腐败与昏庸,丑恶与无耻。虽然说悲剧是那个时代的,可每个时代,仍然都会有正义与邪恶的斗争,光明与黑暗的交锋。若干年后,在正义和邪恶的斗争中你站在哪一边?如果你犹豫了,请你再读《窦娥冤》,再次感受有价值的东西被毁灭时的悲愤,感受悲剧给你心灵带来的震撼。正如鲁迅先生所说:懂得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来。 * * * * * * * * 中国十大古典悲剧之一 元 代 杂 剧 元曲 散曲 杂剧 套曲 小令 唱 唱+演 (散曲+“科”+“白”) (一宫调一曲子) (一宫调数曲子) 一、了解古代戏曲常识,掌握元杂剧常识 中国古代戏曲主要指元明清戏曲,包括元杂剧,元散曲、明清传奇。 元杂剧一般一本四折(类似于现代戏剧的“幕”)(也有由五折构成) 有的还有“楔子”,一般置于第一幕之前,类似现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物 ;有时也置于两折之间,具有过场戏的性质。 1、杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成一套曲子。宫调,即乐调,相当于现代音乐的C调D调等。 曲牌,是曲调的名称,规定曲的格式、字数、平仄等。每个曲牌都属于一定的宫调,就好比词有词牌子。 2、元杂剧的角色大致分末、旦、净、丑四类。 3、一本杂剧只限一个角色唱,其他角色只能说白。正末唱的称为“末本戏”,正旦唱的称为“旦本戏”。 《窦娥冤》为“末本”还是“旦本”? 4、剧本构成:唱词、宾白、科范。(动作和效果称为“科”,凡需演员表演某一动作,剧本上都标明“××科” 。 ) 二、鉴赏戏曲语言的方法 要以曲词为主,但又必须将之与宾白、科范相结合,整体鉴赏。 鉴赏古代戏曲语言,要注意理解其中的古白话词语,注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点,以及常用的比喻、夸张、用典、对偶、排比等修辞方法。 三、简介作者作品: 关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”,

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