人物形象分析-中考.ppt

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中考小说阅读专题 —人物形象的分析 执教者:郎廷波 小说知识回顾 1、小说是以塑造(    )为中心,通过完整的(    )的叙述和(  )描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是(    )、(    )、(    )。 2、刻画人物形象的方法有:(                   )。 3、故事情节分(  )、(  )、(  )、(  )四部分,有时为了介绍人物和背景,在开头加上(  );为了深化升华主题,在结尾加上(  ),故事情节是(  )(虚构/真实)的。? 4、环境描写分为(  )环境和(  )环境,其作用在于(                 )。 人物形象 故事情节 环境 人物 环境 情节 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 虚构 自然 社会 为了衬托人物,渲染气氛,给情节发展提供背景和场所。 中考考点了解 “人物形象分析”中考考点: 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。 “人物形象分析”中考题型: 1、直接用自己的话进行分析归纳。 如:文中的父亲给人的印象很深。结合全文,    说说他是一个怎样的人。         (2004年南京市中考题)   请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性格特征。  (2004年连云港市中考题)   文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。         (2006年南京市中考题) 2、根据人物性格特点来揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。 如:依据人物性格特点,在第7段的横线上分别填入恰当的词语,并简述理由。“轮到大刘了,他  地喝了两大口水……”理由是        。            (2004年上海市中考题)   文中有很多精彩的描写,例如:“父亲弯腰云捡钱的时候,我发现他的身体几乎变成一个零角度,头几乎触到了地上。”结合语境进行赏析。            (2006年昆明市中考题)   初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度,对作品进行分析点评。                (2005年嘉兴市中考题) 阅读方法指导 1、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写 2、周围人物、故事情节和环境描写的烘托 正面描写 侧面描写 阅读语段分析  “嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿!……这多半是条疯狗……”          “这小狗还不赖,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……好一条小狗……”  “我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。          ――语言描写《变色龙》  他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。    ——外貌描写《孔乙己》  一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。   ——动作描写《蒲柳人家》  真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。             ——《社戏》  杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。      ——心理描写《孤独之旅》 阅读2006年山西省中考题 《唐家寺的雨伞》 答案:小说的主人公是个沉着、冷静、睿智和大气的人。  范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噎!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“喧!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹

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