人教版小学语文六年级下册鲁宾孙漂流记ppt教学课件.ppt

人教版小学语文第十二册 16、鲁宾孙漂流记 新课导入: 课 文 线 索 按时间顺序写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国  哪些事例体现出鲁宾孙具有坚韧不拔的意志？ （1）面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；　　 （2）靠十几粒麦种反复收种，经过四年才吃到自己种的粮食；　　 （3）发现野人后，克服恐惧，勇敢地与之周旋并救出星期五。　　 （这些说明鲁宾孙不等不靠，自己动手走出困境。） 哪些事例可看出鲁宾孙有丰富的生存知识和技能？ （1）赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛。 （ 知道工具的重要性） （2）选址建房：选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面…… （自我保护意识、建筑的知识和能力） （3）打猎、种养畜牧（狩猎的技能、时令节气的知识、动植物养殖的知识和技能） （4）烤面包、烤肉、晒葡萄干（食品加工的知识和技能） （5）造船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜（造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝）　　 （6）打退野人的进攻，平定大船上的叛乱（军事家、政治家、外交家一人而兼多任。） 如何打猎获取食物？ 如何辨别方向？ 如何获得水？ * * * 设想有一天你身处这样的困境： 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了…… 你该怎么办？ 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙漂流记 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海 中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困 难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救 回到英国的一件事。 自读课文，思考： 课文讲了一件什么事？ 假如他没有枪、火药、罗盘，岛上又没有水源，他将碰到哪些困难？你能帮他出主意解决这些困难吗？ 学习鲁宾孙，我们应该学习他的什么？ 鲁 宾孙的经历给了我们 什么启发？在学习和生活 当中遇到困难时，你是怎 样做的？应该怎样做？联 系实际谈一谈。 谈体会： 你想了解更多鲁宾孙的故事吗？课下把鲁宾孙漂流记原著找来读一读。 课外延伸： *