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探索西方教育著作在20世纪80年代后中国翻译的回顾与反思
20世纪80年代以来，我国引进了许多西方优秀的教育著作，许多译者致力于著作的翻译工作，将许多优秀的文本翻译成汉语供广大读者阅读。本文对20世纪80年代后西方教育著作的中国翻译进行了系统的回顾与反思，具体将翻译过程分为起步期、增长期和发展期三个阶段，揭示了教育著作翻译的特点，并对这一过程进行了理性的反思，以期为今后中国翻译西方教育著作提供可资借鉴的经验。西方教育著作中国翻译回顾反思教育著作在人类教育发展史上占据了举足轻重的地位。教育著作凝聚了教育学者的教育思想与理念，
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