人教版四年级下册 24 麦哨 公开课修改整合完美版.ppt

绿色圃中小学教育网 24 麦哨 生字、词语 多音字 阅读思考： * 湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑 bāo sh?n qìn 和 hè (附和) hé (总和） 应 yìng (呼应) yīng (应该） 乐 lè (欢乐) yuè (乐谱） 似 shì (似的) sì (相似） 1.课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？ 乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 这是一个排比句，观察细致，蕴涵着一种丰收的喜悦。 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ 简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。 金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似地豆荚 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 茅茅针 把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。 课文几次写到“麦哨”？是怎么描写的？从中感受到什么？ 首尾两次写到“麦哨”。前后呼应。麦哨声你呼我应，此起波伏，欢快柔美；乡村孩子在田野间快乐地游戏。 这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？ 象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。 * * *