非连续性文本阅读上课讲义.ppt

小学“非连续性文本阅读”的命题 ;阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 ;公交指示牌;农家饭店菜单;道路警示牌;;……; 非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。;课标“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。” 能对所提供的非连续性文本材料，进行信息筛选、整合与运用。 ; 衢州;这是一份莫兰图书馆系统的时间表;下面是莎拉购买了新照相机后取得的收据和保修单。请根据这些文本回答下面的问题。;一年保修卡（个人用户）仅在澳大利亚有效电视屋公司 ACN 008 458 884保证用户最初购买的照相机在材料和工艺上是没有缺陷的。保修不允许转移给其他的照相机。电视屋公司承诺在整个保修期间，对经本公司检查后发现有材料和工艺缺陷的零部件将给予服务、修理和更换。;1.运用收据给出的详细资料，填写完成保修卡（顾客的姓名地址已经被填写在卡中）。;;非连续性文本阅读考查的能力点;按非连续性文本样式分： 图表类 图文类 文本类 ;（一）图表类 主要是指以各类统计表格和统计图形式为载体，考查学生提取信息、探寻规律、作出评价等能力。 ; 衢州;希望小学对二到六年的学生（3624人)进行了一次视力检测，请你仔细阅读表格中的信息，再填空。;（1）根据以上的统计图表，你得到了哪些信息？ （2）根据遗忘曲线图请你对同学的学习提出建议： ;对图表信息推断总结解题方法： （1）、要关注表头、关注试题中文字陈述的提示或暗示（这些往往规定了关注范围和关注对象） （2）、局部比较数据 ①横比纵比；②增减程度；③发展趋势。 略低、渐增（减）、锐减、 大幅度上升、 随……而变化、 逐年呈……样的趋势 （3）、如果有多行多列的表格要纵向、横向多向比较探究数字的变化规律和趋势。 ;（二）图文题： 图标：包括漫画、徽标、警示牌等。 考查点及方法： 1.介绍画面构图。 方法：找齐图上所有元素（图案、文字等）然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方位顺序。?? 2.探究图标含义。 方法：了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。 ; ; ;[例];[例] ;（三）文字材料题： 概括内容的能力 根据要求选择信息的能力 探究多则文字材料之间的关联性并作出推断或得出结论的能力 ……;文字类： （1）提取关键信息 （2）概括文本内容。;（3）探究文本中蕴含的态度、观点或揭示的问题。 ;例一： 上海图书馆读者须知 欢迎您前来我馆阅览和外借馆藏的书刊文献资料，参观我馆举办的各类文化艺术展览，参加我馆举办的各类公益性讲座和读者活动。 1、我馆主要的文献阅览区域设在A区和C区，展览厅设在D区，讲座在多功能厅（B区）举办。A区为古籍、近代文献阅览区和专利、标准等特种科技文献阅览区，C区为现代文献阅览和外借区。读者可凭有效阅览证和外借证进入阅览和外借区域。 2、进入阅览区域的读者，请将自备书刊、包袋（大于20*14厘米）、食品等物品寄存一楼寄包处（闭馆后，请勿将物品遗留在寄包柜内）。 3、阅览室内请保持安静，移动通讯设备请置于静音状态。阅览区设有免费饮水点，请勿在阅览区内饮食、喝有色和含糖饮料。 4、请在指定区域使用电源，勿擅自外接电源或充电，注意用电安全。 5、本馆365天对外开放。提供24小时还书服务（正门的门卫室）。一楼总咨询台提供咨询导引服务。 请爱护文献资料和一切公共财物，遵守“七不”规范，遵守本馆的借阅规则，让我们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。 （1）小红要到上海图书馆听“经典阅读讲座“她应该到（ ）区，小明要去借书，该到（ ）区 （2）你在阅览室看见边上的一位叔叔拿出可口可乐准备喝呢，你上前对他说： 他表示理解并收去了寄存处。 （3）如果在阅览区粘贴一句和读书有关的名人名言，你选的是：;例二：请阅读下列两份材料，回答问题： 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV新闻 材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语 （1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？______________________________________________________