五年级语文上册课件-2 落花生 部编版.ppt

打一植物 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。 根根胡须入泥沙， 花 生 2 落花生 作者简介 许地山（1893—1941），现代作家、学者。笔名落花生。 主要作品：《缀网劳蛛》《空山灵雨》《铁鱼的鳃》等。 半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕 liú fēn zhà pián ǎi mǔ 半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕 读课文，找出不会读的字查字典，然后多读几遍。 亩 吩 便 榨 矮 榴 亩 吩 咐 播 亭 矮 慕 上下结构: 亩 慕 左右结构: 播 浇 吩 咐 榨 矮 浇 上中下结构: 亭 榨 再读课文，理清文章的结构。 （1）写种花生、收花生。 （2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 （3～15）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。 种花生 （ ） （ ） 读课文，说说课文围绕落花生讲了几件事，完成填空： 收花生 议花生 种花生 浇水 播种 翻地 买种 种花生的过程 说说种植花生的过程。 买种 翻地 播种 浇水 我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。 你从“居然”一词中体会到了什么？ 收花生 大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 花生的生命力十分顽强。 吃花生 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 母亲很能干。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 议花生 谁能把花生的好处说出来？ 花生的味道很美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 “我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？ 味道很美 可以榨油 价格便宜 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲对花生的议论（第一次） 对比 鲜红嫩绿高高地挂在枝头 对比 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝头 朴实无华 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲对花生的议论（第二次） 朴实无华、无私奉献 从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？ 由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。 这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 “印”：表明“我”永远也不会忘记父 亲的教导。 “深深地”：凸显出了父亲的话对“我” 产生的深远影响。 小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ 我想做___