第二单元 中华文明的转型——春秋战国.ppt

1、百家争鸣概念： （ B2P7-知识链接;ZP18） 2、百家争鸣的背景 （ZP18） 一、思想 百家争鸣 3、意义： （1）政治： （2）经济、阶级： （3）思想： 二、儒家： 三、道家： 四、法家： 五、墨家： 六、科技 艺术 文学 第三讲文化 1、科学：（1）成果：（2）思想 2、艺术： 3、文学： ①思想…历史上第一次思想解放…，促进…发展 ②各学派相互…，奠定了传统文化的基础 （B2P4-课前提示） 二、儒家 1、春秋： 孔子 (创立者) (1)仁 （核心） (2)礼 (3)德治： (4)天命观： (5)伦理观: (6)经济： (7)君臣关系 (8)教育： (9)历史观： A.含义（差别）：对统治者； 对人民 B.途径：忠恕之道 A. 含义：周礼（尊尊、亲亲） ZP20 调和：中庸 信而好古，是古非今 B. 途径：克己复礼、正名 C. 影响： 含义：“不偏不倚、恰如其分”。 方法：“和而不同” 孟子 荀子 (2)政治： (1)天人关系: (2)人性论： (3)学习目标： (4)治国： (5)君臣关系: (3)四德说： (1)人性论： (4)人格： 2、战国 3. 早期儒家思想的特点：ZP22 4. 儒家思想长盛不衰的原因： (5)君臣关系: 性恶论 君舟民水； “礼法并用” “仁政”（核心）；“民贵君轻” 仁、义、礼、智； 主张涵养“浩然之气”； 倡导“富贵··贫贱··威武···”；先义后利 性善论 “天行有常，不为尧存，不为桀亡” 制天命用之 三、道家 四、法家 五、墨家 1、老子 2、庄子: (1)本体论： (2)辩证法（精华） (3)政治： (4)理想： (1)“ 道”是主观的产物；“(2)齐物”、“逍遥” 1.主张： 2.地位 (B2P7-3) 3.重视原因： 经济；政治；思想教育 当时： 后世： 成为 制度理论基础 融入儒学体系（独立学派消失） 墨子主张 地位 政治： 其他： 认识论、逻辑学 当时最有实力派别之一 汉代以后失传 与儒家的区别？ （代表下层民众） 兼相爱（核心）、交相利；非攻；尚贤；节俭 道（唯心） “无为”（含义、反对…） 小国寡民 1、科技成果：（1）指南技术：司南（时代、最早？）； （2）天文学：《甘石星经》（最早） （3）数学：乘法口诀（春秋）；筹算法 （4）医学：《黄帝内经》（编撰于战国，成书于西汉） 2、科学思想： （1）《诗经》 （2）楚辞 ①概况： ②内容： ③特点： ④地位： ①概念、特点（A.B.C.）、地位 ②屈原：地位 A.最古老…； B.奠定…现实主义基础； C.儒家经典 （1）进步性？；（2）局限性？ 1、科技 2、艺术：ZP21 3、文学 六、科技、艺术、 文学 1、　百家争鸣局面的原因 史料一　在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了“百家争鸣”的产生与发展。 ——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 百家争鸣局面的出现与当时政治、经济、阶级关系及思想文化等方面的变化密切相关，这些变化都是由社会大变革引起的。故社会大变革是百家争鸣局面出现的根本原因。 【重难点突破】 2、“百家争鸣”的历史影响 ①儒家的“仁政”“有教无类”等思想：具有和谐意识，对于调节人际关系、稳定社会秩序具有积极作用；对今天倡导的人本理念具有借鉴意义；孔子等人的教育思想为今天推行全民教育、素质教育提供了重要理论依据。 ②道家的“无为”思想：主张顺应自然，对于增强环保意识，促进社会的可持续发展具有现实价值；道家思想构成了中国传统思想的哲学基础。 ③法家的法治、变革思想：对于当今中国的法制建设具有借鉴意义；法家的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 ④墨家的“兼爱”“非攻”“尚贤”思想：成为今天平等博爱、热爱和平、尊重人才的重要思想来源。 (4)诸子百家思想的现实价值 【重难点突破】 3、孔子的思想体系及其关系 “仁”在政治上的体现。 “仁”在教育上的体现。 【重难点突破】 4. 先秦时期儒家思想的比较 项目 孔子 孟子 荀子 同 仁的思想 民本思想 异 人性论 目的 维护奴隶主贵族统治 缓和阶级矛盾，维护新兴地主阶级统治 爱人 仁政 仁义 为政以德 民贵君轻 君舟民水 性相近 性本善