苏教版选修《留侯论》教案及练习.doc

专题一 论说 留侯论 苏轼 编写：卞建容 班级 姓名 学号 一、学习目标????1、了解本文立意的创造性和新颖性，学习苏轼的治学精神。????2、学习本文正反对比、主次分明的写作特色。????3、培养学生辨证思维和逆向思维的能力。二、资料链接 （一）作者介绍 苏轼（1037～1101），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲 苏洵、弟弟 苏辙皆以文学名世，世称“ 三苏”；与汉末“ 三曹父子”（ 曹操、 曹丕、 曹植）齐名。他还是著名的 唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡乐府 》等。在政治上属旧党。 苏轼遇到的生平第一祸事就是乌台诗案。当时有人（李定等人）故意把他的诗句扭曲，大做文章。 元丰二年（1079年），苏轼到任 湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“ 乌台诗案”。苏轼坐牢103天，几濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖 赵匡胤年间即定下不杀仕大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为 黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，而此时苏轼经此一狱已变得心灰意懒，于公余便带领家人开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 苏轼在诗、文、词、书、画等方面，在才俊辈出的宋代均取得了登峰造极的成就。是中国历史上少有的文学和艺术天才。苏轼是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时的作家中间享有巨大的声誉，一时与之交游或接受他的指导者甚多，黄庭坚、秦观、晁补之和张耒四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔。故称 苏门四学士。苏诗内容广阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为宋诗发展开辟了新的道路。苏轼的词冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容。苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。 （二）文章简析 本文根据《史记 留侯世家》所记载张良圯上受书以及辅佐刘邦统一天下的事例，论证了“忍小忿而就大谋”“养其全锋而待其敝”的策略的重要性。文笔纵横捭阖，极尽曲折变化。留侯一生事迹很多，可论者不少，作为一篇史论，不可能面面俱到，必须有重点、有所侧重地选择材料，苏轼则是紧紧围绕题旨——“忍”。作者在留侯一生丰富的材料中，只选取了两件最能体现留侯能“忍”的典型材料，一是圯上受书老人教“忍”，二是留侯辅佐刘邦定天下并教之以“忍”。前者是留侯之“忍”的来源，即“得忍”，后者是留侯之“忍”的历史作用，即“用忍”。 （三）文史知识 张良，“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的汉代开国谋臣，字子房， 汉初三杰之一，并非体魁雄伟、英气非凡的人物，而是貌若妇人的文弱书生。他身居乱世，胸怀国亡家败的悲愤，投身于倥偬的兵戎生涯，为汉王朝的建立立下了不可磨灭的功劳。传为汉初 城父（《后汉书注》云：“张良出于城父”，即今 安徽亳州市东南）人。先世原为 韩国贵族。 秦灭 韩后，他图谋恢复韩国，结交刺客，在 博浪沙（在 河南原阳东南）狙击秦始皇未遂，逃亡至下邳（今 江苏睢宁北）。秦末农民起义中，率部投奔 刘邦，不久游说项梁立韩贵族成为韩王，为韩 司徒。后韩王成被 项羽杀害，复归刘邦，为其重要谋士。 楚汉战争期间，提出不立六国后代，联合 英布、 彭越，重用 韩信等策略，又主张追击项羽，歼灭楚军，刘邦西入武关后，在峣下用计破敌； 鸿门宴上帮助刘邦脱离险境；“为汉王请汉中地”；在楚汉战争中“长计谋平天下”，都为刘邦所采纳。汉朝建立，封 留侯。见刘邦封故旧亲近，诛旧日私怨，力谏刘邦封夙怨 雍齿，释疑群臣。刘邦曾赞其“运筹帷幄之中，决胜于千里外，子房功也”。传见《史记·留侯世家》、《汉书·张良传》。 三、文言知识归纳 1、正字音 圯上受书（ ） 刀锯鼎镬（ ） 虽有贲、育，无所复施 （ ） 挟持（ ） 鲜腆而深折之（ ）（ ） 孺子（ ） 欲自王（ ） 称其志气（ ） 善处乎祸福之间（ ） 轸念（ ） 车仆马毙（ ） 讥诮（ ） 诛戮（ ） 更相称美（ ） 社稷（ ） 江皋（ ） 2、通假字 （1）卒然临之而不惊 （2）观