幼儿园社会教育活动设计与指导教学全套课件中职 学前教育专业教学资源包教学大纲.docVIP

单元一 幼儿园社会教育概述 教学目标 了解幼儿社会性发展的含义和幼儿园社会教育的含义； 掌握影响幼儿社会性发展的因素； 掌握幼儿社会性的基本构成要素以及幼儿社会学习的特点； 了解幼儿园社会教育的特点。 教学重难点 教学重点：幼儿园社会性发展的含义；幼儿园社会教育的含义和特点；影响幼儿社会性发展的因素；幼儿社会性的基本构成要素；幼儿社会学习的特点。 教学难点：影响幼儿社会性发展的因素；幼儿社会学习的特点。 课时分配 2课时 教学提纲 幼儿社会性发展概述 幼儿社会性发展的含义 影响幼儿社会性发展的因素 幼儿社会学习的特点 幼儿园社会教育的含义 幼儿社会教育 幼儿园社会教育 幼儿园社会教育的特点 计划性 整合性 潜移默化性 单元二 幼儿园社会教育的目标、内容与方法 教学目标 掌握幼儿园社会教育目标的结构； 掌握幼儿园社会教育的内容、方法； 尝试根据幼儿园社会教育的目标、幼儿的年龄特点选择和编排社会教育的内容与方法。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿园社会教育的目标；幼儿园社会教育的内容；幼儿园社会教育的方法。 教学难点：不同的结构下的幼儿园社会教育目标与内容；根据教育情境选择适当的教育方法。 （三）课时分配 2课时 教学提纲 幼儿园社会教育目标的结构 幼儿园社会教育的总目标 幼儿园社会教育的年龄阶段目标与分类目标 幼儿园社会教育单元活动目标与具体活动目标 幼儿园社会教育的内容范围 《纲要》中幼儿园社会教育的内容规定 幼儿园社会教育的内容 幼儿园各年龄段的社会教育内容 幼儿园社会教育的方法 以情感体验为主的方法 以观察、实践为主的方法 以语言引导为主的方法 单元三 幼儿园社会教育活动设计与实施 教学目标 了解幼儿园社会教育活动设计的基本原则、形式和手段； 掌握幼儿园社会教育活动的设计方法； 学会设计幼儿园正规、非正规社会教育活动方案； 能根据活动内容和幼儿年龄特点开展和组织幼儿园社会教育活动。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿园教育活动设计的活动性原则、发展性原则和整合性原则；幼儿园社会教育的主要手段，包括上课、游戏、劳动等；幼儿园正规、非正规社会教育活动的设计和组织。 教学难点：据活动内容和幼儿年龄特点开展和组织幼儿园社会教育活动。 （三）课时分配 4课时 教学提纲 幼儿园社会教育活动设计的基本原则 活动性原则 发展性原则 整合性原则 幼儿园社会教育活动的形式和手段 社会领域教育的形式 幼儿园社会教育的主要手段 正规性社会教育活动的设计 幼儿园社会教育集体教育活动设计 幼儿园社会教育主题方案的设计 幼儿园社会教育区域活动的设计 区域活动对幼儿社会性发展的意义 幼儿园区域活动设计的基本步骤 单元四 幼儿自我意识教育 教学目标 掌握幼儿自我意识形成和发展特点； 掌握幼儿自我意识教育内容和目标； 能够设计并实施适合不同年龄阶段幼儿自我意识教育活动。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿自我意识的形成和发展特点；幼儿自我意识教育的内容和目标；幼儿自我意识教育活动的设计与实施。 教学难点：设计并实施适合不同年龄阶段幼儿自我意识教育活动。 （三）课时分配 4课时 教学提纲 幼儿的自我意识 自我意识概述 3—6岁幼儿自我意识的发展 幼儿园幼儿自我意识教育活动的设计 幼儿园幼儿自我意识教育活动的内容 幼儿园幼儿自我意识教育活动的目标 幼儿园各年龄段幼儿自我意识教育活动设计 幼儿园幼儿自我意识教育活动的指导 通过各种组织形式开展幼儿园自我意识教育活动 建立一个宽容接纳的外在环境 创设良好的心理环境，帮助幼儿认识自己、了解自己 单元五 幼儿社会交往教育 教学目标 了解幼儿社会交往教育的含义、幼儿社会交往教育的意义； 掌握幼儿社会交往类型； 能根据活动内容和幼儿年龄特点设计和实施幼儿园社会交往教育活动。 （二）教学重难点 教学重点：幼儿社会交往教育的含义和意义；幼儿社会交往的类型，包括同伴交往、亲子交往、师幼交往以及与其他人的交往；幼儿园社会交往教育活动的设计和组织。 教学难点：根据活动内容和幼儿年龄特点设计和实施幼儿园社会交往教育活动。 （三）课时分配 4课时 教学提纲 幼儿社会交往教育概述 幼儿社会交往教育的含义 幼儿社会交往类型 幼儿园社会交往教育的目标与内容 幼儿园社会交往教育总目标 幼儿园社会交往教育年龄阶段目标 幼儿园社会交往教育的内容 幼儿园社会交往教育的设计与组织 幼儿园社会交往教育目标设计要点 幼儿园社会交往教育内容设计要点 幼儿园社会交往教育的组织 单元六 幼儿社会规范教育 教学目标 了解社会规范教育的含义； 掌握幼儿社会规范教育的特点、幼儿园社会规范教育的目标与内容； 能根据活动内容和幼儿年龄特点设计和实施幼儿园社会规范教育活动。 （二）教学重难点 教学重点：社会规范教育的含义；幼儿社会规范教育的特点；幼儿园