中考文言文全面总结.pptx

古诗文部分;文言文篇目;1 《论语》十则;课文再现; 子曰：“学而不思则罔⑩，思而不学则殆?。” （《为政》） 子曰：“由，诲女?知之乎！知之为知之，不知为不知，是知?也。” （《为政》） 子曰：“见贤思齐?焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉?。择其善者?而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅?，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋?也。” （《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕?乎！己所不欲，勿施于人。” （《卫灵公》）; 孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他提倡仁政、德治与礼乐教化，创立了儒家学派。;【通假字】 1. 不亦说乎 说：通“悦”，愉快。 2. 诲女知之乎 女：通“汝”，你。 3. 是知也　 知：通“智”，聪明，智慧。;【一词多义】 下列句子中画线词语意思相同的一项是（　　） A. 人不知而不愠/是知也/诲女知之乎 B. 可以为师矣/为人谋而不忠乎 C. 学而时习之/人不知而不愠 D. 有朋自远方来/见不贤而内自省也 E. 不亦乐乎/然则何时而乐耶;【古今异义】;1. 学而时习之　 时：名词作状语，按时。 2. 吾日三省吾身　 日：名词作状语，每天。 3. 传不习乎 传：动词用作名词，老师传授的知识。 4. 温故而知新 故：形容词用作名词，学过的知识。 新：形容词用作名词，新的理解和体会。 5. 见贤思齐焉 贤：形容词用作名词，贤人。 齐：形容词用作动词，（向……）看齐。 6. 岁寒，然后知松柏之后凋也 后：方位名词作状语，（到）最后。;;;　　孔子在学习方法上的主张有：①学而时习之，不亦说乎。②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而??学则殆。　 孔子在学习态度上的主张有：①知之为知之，不知为不知，是知也。②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。　 体会：示例：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走而失去主张，所谓“尽信书不如无书”；反之，一味地空想而不去学习和实践，终究会一无所得。 ;; 答案;　　示例：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们：要向一切人学习。不仅学习他人的优点，同时注意以他人的缺点作为警诫，以改正自己的缺点。 ; 本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。内容深刻，富有哲理，对后世的教育学有着极其深远的影响。;备战演练; 1. 解释下面画线词语在句中的意思。（2分） （1）吾日三省吾身 　　三省：__________________________ （2）与朋友交而不信乎 信：____________________________ 2. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分） 温故而知新，可以为师矣。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. 语段（一）中“岁寒，然后知松柏之后凋也。”有什么深刻的含义？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________