中考语文总复习考点训练 修辞 仿写 对联.ppt

;1．(2013·北京)对下面这首小诗修辞手法作用的分析，有误的一项是(　　)(3分) 给友人 不站起来　才不会倒下 更何况　我们要去浪迹天涯 跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花;寻找　管什么日月星辰 跋涉　分什么春秋冬夏 我们就这样携着手 走呵　走呵 你说　看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵　是呵 我们的笑　直上云霞;A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。 B．诗中的“寻找　管什么日月星辰/跋涉　分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难，多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。;D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻印象。 解析：B项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻，并非表现“对同甘共苦的友谊的赞美之情”。 答案：B;3．(2013·泰安)下列句子修辞手法的使用不恰当的一项是(　　)(2分) A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。 C．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？;D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 解析：“雪”是白色的，将其比作“姹紫嫣红的花朵”不恰当。 答案：B;4．下列诗句中运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)(2分) A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 D．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。;解析：B项是比喻、设问，其他三项是拟人。 答案：B ;5．(2013·连云港)阅读下面一段文字，在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分) 年轻的我们??望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；______________________________________________， ________________________。年轻的我们相信只要拥有一双轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。; 解析：先通读语段，找到仿写依据，即句末标点为分号的两个句子；然后分析这两句话，找到规律“或许青春的……(名词)……(怎么样)，但我们有足够的……(名词)……(做什么)”；最后联系自身实际组织语言。另外，还要抓住“青春的岁月不会一帆风顺”来思考“或许”后面的内容。;答案：示例：或许青春的天空时有阴霾　但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天 ;6．在横线上补写一个句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。(3分) 你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，__________________________，你用爱心 的春风温暖了我的世界。 解析：此题考查仿写能力。要做到结构整齐，内容关联。 答案：示例：你用思想的火把点燃了我的希望;7．2013年“五·一”期间，王双华同学回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过自己的想象，用比喻、拟人或排比的修辞手法，描绘出王双华家乡的美景。(100字以内)(4分) 山峦　翠竹　深潭　小溪 ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________;解析：要认真审题，围绕家乡的“山”“水”，运用题干中要求的修辞手法和给出的词语，体现家乡“初夏”的美。 答案：示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，山上的翠竹迎风摇曳，如翩翩起舞的少女；山下的深潭，更如明镜一般；蓝天、白云倒映在水中，和山峦汇成一幅绝妙的山水画；小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。;8．(2013·安顺)仿照下面的句子，自选景物写一句话。(3分) 花从春走过，留下缕缕花香。 叶从夏走过，留下片片阴凉。 ________________________________________________;解析：分析例句，得出规律：……(一个字；事物)从……(季节：秋或冬)走过，留下……(量