物联网技术导论配套教学课件ppt唐玉林课程资源物联网技术导论 教学课件 ppt 作者 唐玉林课程资源 单元描述1.docVIP

教学单元名称 物联网入门 建议课 时 学习资源建议 学习任务书、资讯PPT、视频资料、网络资源等 4 教学方法建议 宏观教学方法：引导文法 微观教学方法：讲述法、任务教学法、仿真教学法、实践操作法、案例教学法 教学单元设计 1、单元描述： 整个单元通过黄小姐安装智能家居设备前后生活状态的对比，让学生感受到物联网在日常生活中的应用，从而初步让学生初步感性认识到什么是物联网。 任务一首先为学生揭开物联网的神秘面纱，从大家熟知的网络概念专业概念不同角度，解释什么是物联网。接着，重点介绍物联网的主要特点，包括：全面感知、可靠涮书、智能处理。接着又重点对比了物联网、互联网、泛在网三个常见易混淆的概念。从而让学生对物联网概念有了清晰的认识。 任务二旨在引导学生通过教材及网络书籍等资源，共同追溯物联网的起源与发展。让学生从宏观的行业产业发展，从围观的技术发展，再到物联网中外技术对比，让学生深刻认识到物联网核心关键技术的重要性，提高学生学习物联网技术兴趣的同时，也让学生树立爱国意识，社会责任意识。特别强调“专利”的核心竞争力，培养学生创新奋斗的意识。 2、主要内容： 1）学习什么物联网，从各个角度理解物联网的概念。 2）掌握物联网的三个主要特点： 2.1物联网具有全面感知的特点，能够通过各类信息收集设备获取各类信息。 2.2 物联网还具有可靠传输的特点，能够通过有线或无线的接入方式，获取信息，并利用容灾方式，确保信息的可靠传输。 2.3物联网第三个特点是智能处理，借助计算机处理技术，能够将汇集的信息进行智能处理。 3）辨析物联网、互联网、泛在网三个概念的区别。 4）追溯物联网的起源与发展 包括：讲解物联网起源与发展过程，物联网发展机遇与挑战以及物联网规模商用的机遇与挑战。 5）认识物联网技术标准 重点阐述了标准在现在经济社会发展中的意义，是核心竞争力，是中国创新发展的源动力。还包括了：全球物联网技术和标准化现状，我国物联网技术和标准化现状 6） 以讨论方式让学生畅想未来物联网生活。 3、学习目标： 1）了解物联网的基本概念。 2）掌握物联网的主要特点。 3）掌握物联网与互联网、泛在网的区别。 4）了解物联网的起源、发展、机遇与挑战。 5）了解物联网技术和标准化现状。 【能力目标】 1）能够描述物联网的基本特征 2）够描述物联网的现状和发展 3）养主动观察的习惯 4）培养独立思考的习惯 5）培养积极沟通的习惯 6）培养团队合作的习惯 方案设计 1、教学材料 教学讲义 参考资料 相关视频资料 检查单 评价表 练习题 参考网站与网址 2、使用工具与材料 投影仪 笔记本 3、考核与评价 考核内容： 作业完成情况 实践操作技能 工作作风与职业道德 学习态度 评价方式： 教师评价 小组评价 自我评价 4、学生应具备的知识与能力 熟悉物联网的基本概念。 掌握物联网关键特点，并能够对应用实景对比分析。 具备识读物联网应用拓扑图的能力 具备网络收集信息的能力。 具备将信息转化成标准文档及PPT，并能进行公开宣讲的能力。 具有美学相关知识。 5、对教师知识与能力的要求 1）深刻理解物联网的基本概念，并能够通过案例引导学生理解改变。 2）熟悉物联网的三个主要特点，并能够利用素材，形象生动讲解。。 3）对于物联网、互联网、泛在网的内涵有清晰准确的认识，并能够通过形象的比喻类比等方式给学生阐述清楚。 4）具有物联网的起源、发展、机遇与挑战的知识背景，能够融会贯通引导学生理解掌握。 5）对于物联网标准体系有准确认识，能够清晰阐述其内涵及重要性。 可能的问题 本任务的教学讲义在检查手段、检查内容、方案设计、宣讲陈述。 重点评价学生独立完成项目并自我发展能力。